【第1篇】
纸锅煮蛋
“哈哈，蛋熟了，蛋熟了！”怎么回事，告诉你吧！我们正在用纸锅煮蛋呢！看，我们准备了鹌鹑蛋，铁支架、酒精灯和纸锅。
实验开始了，老师先把纸锅固定在铁支架上，然后倒入了适量的水，再小心翼翼地把几颗鹌鹑蛋放入水中，接着酒精灯放在纸锅下面，点燃灯，只见小火苗像一个火星人在东张西望呢，令人惊喜的是纸锅下面并没有出现一个大洞。
过了一会儿，纸锅上空出现了水蒸气，一个同学还大惊小怪地叫了起来，“老师，不好了，冒烟了，蛋吃不成了！”为了让蛋熟得快点，老师帮纸锅盖了一顶透明的“帽子”。时间一分一秒地过去了，老师摘下“帽子”发现锅里的气泡不见了，而且热气越来越大了，那些热气像火箭一样冲出来，水花不停地翻滚着，水开了，蛋宝宝们就像在泡温泉一样，老师用灯帽熄灭酒精灯，再摘下来。酒精灯就灭了。
美味的鹌鹑蛋就要出锅了，同学都吹呼起来，教室里弥漫着缕缕清香，同学们馋涎欲滴，老师好像看出我们的心思，分开给大家品尝，蛋真的熟了，美味无穷！
可我还是有些疑惑，为什么纸锅没有坏？老师告诉我们，纸的着火点比水的沸点高。我似懂非懂！
这节课不仅让我大开眼界，还让我大饱口福呢！
老师点评：全文的表述特别清晰，清新的语言让人忍不住要一读再读，赞！
【第2篇】
纸锅煮蛋
今天上课的时候，老师带来了酒精灯、支架、纸杯、打火机、鸡蛋，老师带这些干什么呢？
老师很快解开了谜团，原来，老师今天要做纸锅煮蛋的实验。可是，我想纸锅一烧就着，怎么煮蛋？同学们也都很担心这次实验会失败。
实验开始了，老师先把纸杯倒满水，接着把酒精灯放到支架下面点燃，然后把一个鸡蛋放入纸杯开始烧了。我们瞪着眼睛盯着纸杯，时间一分一秒地过去了，纸锅居然完好无损，里面的水也慢慢地冒出了热气，还真太神奇了。这时，一个同学说：“老师这纸杯不会是假的吧？”又过了一会儿，实验在同学们的猜疑中结束了。老师把水和蛋倒到另一个杯子里，再把刚烧的纸杯，放在酒精灯上，这一次纸杯一下子就烧着了。老师看到同学们惊奇的表情，笑眯眯地揭示了原理。他说：“纸锅内有水时，用酒精灯给纸锅加热，水要吸收热量，使水温度上升，到达100度沸腾，沸腾时温度不再上升。因此纸锅最高达到100度，而纸的燃烧温度要大于100度，所以，只要纸锅里的水不干纸锅就不会烧起来。”
最后，老师剥开一个鸡蛋的外壳，一个嫩白的鸡蛋出现在大家眼前，鸡蛋居然真的熟了。
从这次实验中我明白了，世界上有很多有趣的现象，只要我们肯去探索，就一定会找到合适的解释。
老师点评：实验的过程写得十分详细，“我”心里的惊奇也表现得十分到位，很不错。
【第3篇】
纸锅煮蛋
今天，老师带着酒精灯、支架、纸杯、打火机、鸡蛋走进了教室，同学们都一脸的迷惑，老师带这些东西来干什么呢？这时，老师说：“今天，我们用纸锅煮鸡蛋吧！”我们更奇怪了，纸锅一烧就没了，怎么能煮鸡蛋呢？我还真有点为老师担心呢！
实验开始了，老师先把酒精灯放在支架下面，再把纸锅里放些水，在里面放入一只鸡蛋，然后把纸锅放到支架上，把酒精灯点燃。开始煮蛋了，时间一分一秒地过去了，纸锅底下慢慢变黑，我真担心它会被烧破。可是，过了一会儿，纸锅不但没烧破，里面的水竟然还开了，这太神奇了！同学们七嘴八舌地问：“为什么纸锅不会被烧破呢？”老师在同学们的恳求下揭开了原理，原来是水吸收了热量，因为水温最高只能达到100度，而纸锅要燃烧要在100度以上，所以纸锅里的水只要不干，纸锅就不会被烧着了。
最后，老师熄灭了酒精灯，拿出鸡蛋，剥开蛋壳，又白又嫩的鸡蛋出现在大家面前，鸡蛋居然真的熟了！实验成功了！
大自然很有趣，有很多神奇的现象等我们去探索。
老师点评：从疑惑到解开疑惑，这一过程中充满了惊奇，小作者表现得不错。
【第4篇】
纸锅煮蛋
星期天上午，我去上作文课，老师说：“今天，我们做一个实验，就是用纸锅煮蛋。”我们都不信，有一位同学说：“老师，纸一烧就烧掉了，怎么还能用来煮蛋？”老师回答道：“等我们实验了，你们就知道了。”接着，老师拿出了酒精灯、支架、已经拆好的纸锅、打火机、鸡蛋。
开始实验了，可还有一位同学说：“老师，纸锅是用纸做的，火一下子就可以把纸锅烧掉的，你的这个实验会不会失败呀？”老师说：“相信自己的眼睛，事实会证明一切。”我们疑惑不解地看着老师做实验。
老师把支架放在酒精灯上面，往纸锅里放水，把鸡蛋放进去。接着把纸锅放到支架上，点燃酒精灯。只见火苗在纸锅下面跳跃，纸锅居然没有被烧掉！同学们惊讶万分。有一位同学问老师：“老师，为什么纸锅没有被烧掉呀？”老师回答道：“因为纸锅内有水时，用酒精灯约给纸加热，水要吸收热量，使水温上升，到达100度沸腾，沸腾时温度不再上升，因此纸锅最高达到100度，所以只要纸锅里的水不干，纸锅就不会被烧掉的。”
时间一分一秒地过去，水居然冒出了热气，实验结束后，老师剥开蛋壳，鸡蛋居然真的熟了！这真是一个神奇的实验！
老师点评：很不错叙事很具体，能还原整个实验的过程。
【第5篇】
纸锅煮蛋
今天，一进教室，就看见黑板上写着“纸锅煮蛋”四个字，看见这个，我想：铁锅能煮蛋，可纸锅怎么煮蛋？纸一碰到火就会被烧焦了呀？那怎么煮呀？我脑袋里有一大串的问题。这时，老师拿出打火机和一张纸杯，点燃纸杯，很快纸杯就被烧着了，转眼间就化为灰烬。这下子我更疑惑了？
纸锅煮蛋开始了，老师先把锅稳稳地放到三脚支架上，再倒入一小杯水，接着把酒精灯放在三脚支架下面的正*，最后点燃酒精灯。我看见酒精灯的火很小，心想：火这么小，能煮熟吗？只见锅面上飘着白气，锅里面冒着小泡泡，一个挨着一个，像一对一对的小兄弟，我把手放入试了试，啊？好烫啊！锅底烧焦了，我真担心纸锅会破啊！
下课了，同学们蜂拥而至，我也去讲台边摸那蛋。真的能煮熟吗？同学们盼呀盼，鸟蛋终于在同学们的期待中熟了。老师揭开盖在锅上盖子，看着我们直流口水。
纸锅为什么不会被烧坏呢？原来是纸的火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸的热量，所以水会沸腾而纸不会被烧。纸锅煮蛋真是太神奇了~！
老师点评：你记叙了纸锅煮蛋的过程，揭示了其中的科学原理，条理清晰，层次分明，中心突出。
【第6篇】
纸锅煮蛋
今天，一进教室，就看见黑板上写着“纸锅煮蛋”四个字，我就像：‘纸锅怎么煮东西啊？’纸锅不是一烧就着了么，怎么煮蛋啊！老师左手拿着一张纸，右手拿起打火机点着纸，只一秒钟，纸杯就烧成了灰烬。
老师加上水，在杯子里面放上鹌鹑蛋，稳稳地把纸杯子放在铁架子上，把酒精灯放在杯子下面，点燃了酒精灯。这个酒精灯的火这么小，这得烧到什么时候啊。老师让同学们一组组来观察，我看见纸锅上面有蒸汽在飘，手伸上去热乎乎的。纸锅里面有许多很小的气泡，一个挨着一个，仿佛一个个可爱的孩子。
纸锅的底都焦了，我很担心纸锅的底会破掉。纸锅还是在不停地烧着。老师让我们休息一下，同学们还是舍不得离开教室，直勾勾地盯着桌子上面的纸杯子，看它到底什么时候能煮好。终于，纸杯子里面的水开了。
同学们开心极了都拥了上去，有的看水开了没有，有的问老师鸡蛋熟了没有，有的看纸杯子下面到底漏水了没有……其实最想的还是要吃吃那个蛋。
同学们盼啊盼啊，鹌鹑蛋终于熟了。我们看得直流口水，老师挑了几个课堂表现好的同学上去品尝，有的说，这个蛋比家里的好吃，有的说，蛋滑溜溜的，嫩嫩的。为什么会这样呢，因为这是在上课呢！
纸锅为什么烧不着呢！老师问我们，可是我们谁都不知道。老师说，因为啊，纸的着火点的温度比水沸腾的温度高的多，水一直在吸收纸上面的热量，所以，纸杯子一直没有被烧掉。
纸杯子煮蛋真神奇，我回家的路上，一直都在跟妈妈说这个事儿。
老师点评：你记叙了整个煮蛋的过程，并揭开了纸杯子烧不坏的原理，激发了大家的兴趣！记叙生动，观察细致，首尾呼应，过渡自然。
