我坐在书桌前，随意地拿起一本书来看。咦？这是什么？我仔细一看，哦，原来是一片枫叶书签呀！它金黄又美丽，那巴掌大的叶面上分布着许许多多的经脉，互相交错着，清晰可见。这书签是我很小的时候放进书里的。
我拿起书签，透过它，仿佛看到了一个小男孩，手捧一本书，正专心致志地看着书。不知不觉，我陷入了回忆……
在我读幼儿园的时候，妈妈就经常拉着我的小手，带我到马路上，教我认识马路上的各种广告牌上面的字。我渐渐学会识字了，妈妈就给我订了幼儿读物。当我手中接过书时，我第一次发现，书，竟是如此的好看。书中有着另一个世界，我在里面遨游、飞翔，在里面愉快地玩耍，*地畅想……我被书迷住了。
当我慢慢长大，我看的书也越来越丰富。上至《史记》、《世说新语》，下至《荒野求生》、《丁丁历险记》。我在书中体会了“大漠孤烟直”的悲凉，“桃花潭水深千尺”的情谊，“稻花香里说丰年”的喜悦……书中的知识，随着我的阅读，源源不断地流入我的大脑，使我成为了班里的百事通，我的作文水平也提高了，甚至还获得了一等奖呢！我把书视为我的恩师。
因为书给我带来的巨大帮助，让我对阅读的痴迷到达了空前的巅峰。一次，我津津有味地看着一本《海底两万里》，上课的铃声响了，我把书本放进了抽屉里。老师开始上课了，可抽屉里的书就像磁石一样吸引我去看。尼摩船长到底怎么样了？鹦鹉螺号又到了哪里？教授有没有逃出去？……我的大脑充斥着这些疑问，使我的手不由自主地伸进了抽屉。我一页一页地翻过去，沉浸在书中的世界里，不能自拔。老师与同学的声音我都置之不理，一句也没听。老师注意到了我，“沈阳！你来回答这个问题！”老师洪亮的声音把我拉回到了现实世界，我站起来东张西望，不知道要回答什么问题，老师又重复了一遍，指了指黑板。“我……我……不知道。”我这才发现，新教的知识点我一点也不懂，我惭愧极了，羞得低下了头，脸大概像熟透了的西瓜瓤吧。
“噗嗤……”回忆到这，我挠着头笑出声来，这件事倒是让我吃足了教训，从那以后我明白了，爱看书是好，可也要安排好时间，否则还真是得不偿失。
我把书签小心翼翼地挂在墙上，以后，我还要带着它继续畅游书海，它将同我一起，见证我与书的成长岁月。
老师的话：
一张小小的书签里，藏着一个个动情的故事。作品注意对生活细节的捕捉，用回忆方式娓娓道来，从孩提时代到成为即将毕业的小学生，作者以自己童年的成长，讲述了自己爱书读书的过程，生动而详实地诠释了书的美好，感受真切，情感深挚，让读者也不禁随着作者的文字，为他的成功倍感喜悦，为他的迷糊忍俊不禁。期待看到小作者更独特的读书体验。
