导读：一年级放暑假时，我开始学写钢笔字。以后，我至少每个星期得去练习钢笔字。当时，我还是个才会写字的小孩，我能写好字都是不可能的事。但是，到了那里学练字以后，我写的字...

一年级放暑假时，我开始学写钢笔字。以后，我至少每个星期得去练习钢笔字。当时，我还是个才会写字的小孩，我能写好字都是不可能的事。但是，到了那里学练字以后，我写的字的模样却完全变了样。

当时，教练习钢笔字的老师是给我们每人一张写字纸，上面有已经打好的米字格，米字格上面还有老师写的字，我认为那是世界上最美的字。

当我准备写的时候，老师在黑板上写出了老师给的纸上面的字，还告诉我们要注意哪个笔画要轻，哪个笔画要写重。我的兴趣被激发了出来，不一会儿就写好了字，而且和老师写的很相似。

后来，要写的字越来越难了，老师还让我写了一些诗句。我写出来的字也有许多的问题了。但大多数问题我都及时改了过来。

现在，我写字达到了五级，但是难免还会有小毛病。但我有信心把字写好，所以我相信：我总有一天会写好字的。

总评：

作文介绍了小作者学写钢笔字的过程，作为规范的说法，作文题可改为“学习硬笔书法的体会”。作文句子基本通顺，但有些句子还可以梳理得更准确、流畅和明白一些。例如“我还是个才会写字的小孩，我能写好字都是不可能的事”，可改为“......，我能写好字，不是件容易的事”。“当我准备写的时候，老师在黑板上写出了老师给的纸上面的字”，这句话很别扭，可改为“当我准备写的时候，老师先在黑板上作示范”。