亲爱滴同学们，我们为您精心整理了《描写儿童节的作文》的内容，希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考，描写儿童节的作文主要选8篇优质原创文章，每片结尾还带专家点评。
同学们你们知道我最喜欢过的节日是什么吗?猜对了,我最喜欢过的节日就是六一儿童节啦！ 记得有一次,我在XX年过了一个非常开心的难忘的一次六一儿童节,就在那个时候我参加了学校的拉丁舞比赛,时间过的很快一下子就到了比赛的时候了，比赛时我非常惊张,害怕我们班拿最后一名,表演的时候我们就到场下看别人班的表演了快到我们班表演了，于是陈老师就叫我们在后台下面练习一下免得表演时表演的不好拿不到第一名,我们练习好了，接着到我们上台表演的时候,不知怎么回事的我们一开始练的的歌去不对搞得我们手忙脚乱不知道跳什么，然后到放到跳拉丁舞的时候才稳定住,表演完之后我们还听到陈老师说:“如果我们班拿不到第一名找你算帐。”然后我们就到自己小板凳上听主持人讲话，当我听到第三名的时候，我的心里就想不要有我们班呐，终于听到主持人说到第一名的时候我的心里就又想一定要有我们班呐，到我们听到二四班时，我们就ye——的一声叫了起来，后来我们就高高兴兴的回了教室了没想到回到教室时，老师就给我们发糖果和蛋糕，发完糖果和蛋糕我们全班就高高兴兴的回家了。
回到家里我还把着件好事情告诉了给全家人听了，最高兴的是我的姑姑，当我姑姑听到时就对我说：“为了庆祝你们班拿了第一名，我们明天去吃麦卡鸡。”
我希望下一次的儿童节过的更开心、更热闹非凡。
专家点评:
这是一篇记叙文，作者叙述了一个难忘的儿童节，叙事完整。不足之处：详略不当，作者对拉丁舞的比赛过程可以进行更详细的介绍，让读者感受到比赛的“激烈”。
星期五,学校组织了庆"六一"活动.
上午,我们集中到了操场上,为灾区的小朋友送祝福.一张张爱心卡,一只只千纸鹤,带着我们的祝福飞到了四川.我仿佛看到了小朋友们又在教室里上课.
下午,学校还组织了"快乐游戏节"活动.有保龄球、托乒乓球、滚空竹、丢****、闯迷宫和五环对对碰......我最喜欢的闯迷宫，我是和徐玉娃一组的，我来指挥，她来走。我们穿过呼拉圈，如果碰到了三次障碍物就失败了。我们碰到了两次，就到终点了。
今天，我过了一个有意义又快乐的六一节。
专家点评:
此文结构完整，全文叙事了小作者”六一“一天的所见所闻。但文章语言不够生动，小作者没有使用修辞手法；叙事详略不当，没有重点，没有突出全文开心，快乐的中心思想。
六一，渐渐的已经过去了一天，该发表自己的感受了。
六一那天，我和几个同学去了街上，买到了我下的礼物，但是，在去的路途中突然下起了大雨，我们急忙躲到大楼下，这样，雨没有把我们的身体打湿。过了一会儿，与停了，我们又继续走，走着走着，天空就像是不听话的小孩儿，二话不说，又下起了倾盆大雨，害得我们不得不停止前进。又过了一会儿，雨又停了，我认定这次一定不会再下了，于是，这次真的没下，我们安全的到达了店里。买到了我的礼物后，大家也非常的饿，我刚好看见对面有家店里飘出了诱人的香味，我们几个不由自主得想那家店里跑去，看着里面的人吃得津津有味，我不得不说：“今天我请客，一起进去吃吧！”大家听了，高兴了一会儿，马上冲了进去，点了一些爱吃的东西。来自
吃完后，肚子非常的饱，就像吃下了好几碗饭，挺着小小的肚子，我不由的说了声：“这次六一没有白过，六一果然不是吹的！”
专家点评:
这是一篇叙事文章，作者讲述了儿童节那天的事情。文章语言平淡，作者没有详细叙述事件的经过，语言过于简略，使得文章内容不够生动。文章结尾处，作者没有升华主题，使得文章不深刻。
让人期待的六一国际儿童节终于来临了，孩子们的日子里绚烂无比，因为这一天——六一儿童节，六月孩子们的心情处处撒播着欢声笑语。 六一是我们茁壮成长的季节，也是我们收获的季节。 在六一还没真正来临时，我要好好更加努力，不能辜负老师、爸爸妈妈的期望。而且爸爸在前几天的时候，就帮我买了一台新型的打印机，里面有配带复印机，为了让我的学习条件能够更加好一些，也是希望我能够更加努力，不要辜负他的一片苦心。 明天，我们就可以舒畅地在我们的儿童天地游玩，不过不要忘记了学习和交通安全的警惕。 来吧，全世界的孩子们，让我们一起从“六一”出发，开启崭新的季节。 祝全世界孩子们六一快乐！
专家点评:
这是一篇记叙文，作者叙述了自己度过的六一儿童节。文章开头直接点出儿童节，开门见山，引出下文的叙述。不足之处：详略不当，作者对自己的经历一一叙述，没有对某部分重点描写，显得有些记流水账。
今天，是孩子们的快乐节日——六一儿童节。在这个节日里，我们欢聚一堂，载歌载舞，喜气洋洋地度过这一年一度的六一儿童节。
哦！到我们表演节目了……瞧！台下的同学们几乎着迷了，有的东指指，西指指，好像在点评我们的舞蹈，有的同学不停地鼓掌，在为大家鼓劲，还有的同学看得目不转睛……
“这里的高楼高哩！这里的马路宽啦！这里的房子亮啊！这里的人最善……”听，这阵阵音乐流淌着，我们这群“小音符”舞蹈着，我们随着音乐翩翩起舞。…………
今天的节目丰富多彩，有武术、独唱、舞蹈，还有说唱。六一结束了，可是我还沉浸在那欢乐的时光。我爱六一儿童节，她使我充满了快乐。
专家点评:
这是一篇叙事的作文，叙事较为清楚，但是不足之处在于：段与段之间的衔接不是十分到为，并没有突出了“六一”的快乐。今后作文，希望小组综合能够在谋篇布局上多下功夫。
今天是六一儿童节，今天真是快乐。还有入队仪式呢！老的中国少年先锋队队员给新的中国少年先锋队队员佩戴红领巾。还颁发了一个中国少年先锋证。我还代表新队员讲话呢！内容：尊敬的老师，亲爱的少先队员们，大家好！我是一{1}班的王添意在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。从今天起，我们这些一年级的小学生就是真正的少先队员了。眼看着即将来到的红领巾，我们感到无比的幸福和自豪。我代表全体新队员向老师保证：今后我没讲热爱集体关心同学努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光。谢谢大家！
我还朗诵我的祖国呢！有各种六一儿童节节目，马子萱跳拉丁舞、吕博陈打击乐、王超表演武术、李宇彤唱歌等等节目！节目结束后，我回学校我还得了两个奖状！让后，我们就高高兴兴的放学了。
专家点评:
文中作者记叙了六一儿童节这一天发生的事，表达了作者愉快的心情。文章结构完整，层次清晰；不足之处在于叙事简略内容不充实；语言过于口语化，表达不准确。
今天是六月一日“国际儿童节”，学校都会让同学们好好地在舞台上露一手。
语文老师选定了我们班的三个男同学，带着我，另外两个男生和十二个女同学向舞台出发了。
我一开始以为我们只要演一次，没想到我们演两次。二号男生对我说：“刚才只是练习一下。”我还知道排练时二号男生对我说过“你滑的太快了，我们跟本追不上。”在舞台上我还是和排练时一样把他们甩在了后头，二号和三号男生不甘示弱也追了上来。
表演完毕后，一大群我们班的同学一窝蜂似的把我们三个男生包围了，我们被他们逼的“走投无路”，只能让他们玩我们的滑板车。一个女演员对我说：“看来你的滑板车还蛮受欢迎的嘛。”我得意洋洋答道：那是当然。”
回到家里妈妈给我买了许多礼物，还答应给我买望远镜和放大镜呢！
专家点评:
“‘你滑的太快了，我们跟本追不上。’”滑什么？这篇文章作文作为一篇叙事文章，叙事不具体，甚至连清楚都谈不上，何谈感染人呢？此句中还有一个错别字，“滑的”应为“滑得”。
再过两天就是盼望已久的六一儿童节了，每每这时我的心情既兴奋、激动，又伴有一丝隐隐的愧疚之情。心情兴奋、激动是可以理解的，因为“六一”是我们的节日，我们会用自己的方式庆祝这一节日，“愧疚”难免让人费解了，听完我的一段故事你就会明白了。那是两年前的六一儿童节，我在学校度过了开心愉快的一天。下午放学，爷爷准时来接我。他先把我的双肩书包背在他的后背上，又把我参加演出的电子琴拆好放入琴包里，然后用一边肩头挎着琴包，另一只手提着琴架走出了我们的教室，我则像个取得了巨大成就的公主，两手空空欢欢喜喜地跑向学校大门口。到了校门口，爷爷把琴包、琴架放在路边，让我背着书包在边上等着，他去找马自达。爷爷很快消失在来接学生的家长人群中，这时我才发现太阳的火辣，不一会儿，我背着书包的后背就被汗水浸湿了，太阳依然像火球似的发出耀眼的光芒，我盼望着爷爷快点回来，可是，一等再等还是不见爷爷的身影，我开始在心里埋怨起来：“爷爷平时来接我放学都帮我背书包，今天，我过儿童节，又参加了学校的汇演，是有功之臣，可爷爷不但不帮我背书包，还让我背着书包晒太阳，真气人哪！”心里想着、气着，脚也不自觉地跺了起来！好不容易，在人群中看到了爷爷的身影。很快，爷爷带着马自达来到了我身边，没等爷爷说话，我便大声嚷起来：“爷爷，你怎么到现在才来！还让我背着书包晒太阳！你看，我的衣服都湿透了！”爷爷一边把琴包、琴架放在马自达上，一边笑着说：“今天全校统一放学，学生多，家长多，马自达不好找，耽搁了时间”。我没有再说话，生气地坐上了马自达，爷爷随后也坐上了马自达，师傅便发动车子送我们回家。一路上，爷爷想办法逗我开心，我倒是眼睛盯着窗外，理也不理他。马自达来到我家楼下，爷爷又背着书包，挎着琴包，拿着琴架，把我送到了楼上。到了家里，我也没有跟爷爷说话，自已坐在沙发上生气。妈妈下班回来了，看我坐在沙发上闷闷不乐，便问我怎么了。我好委屈地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听完后对我说：“你只知道自己背着书包站在那儿热，你有没有想过爷爷比你还热呢？想想看，爷爷不但背着书包，还要挎着琴包，拿着琴架，从你们三楼的教室走到学校门口，那段路不算近，爷爷热不热；爷爷穿过拥挤的人群去找马自达，又从楼下把东西拿到家里，爷爷累不累、热不热呢？”听了妈妈的一席话，我心里想：“是呀，我只是背着书包在那儿站着，而爷爷可是一刻不停地忙碌着，他一定比我还热！”这时，我心里后悔极了：“我不该只想着自己，埋怨爷爷，生爷爷的气，爷爷快70岁了，天天接送我上下学，我应该感激他才对，怎么能这么不懂事还说气话伤他的心呢？”我到来爷爷面前，哭着承认了自己的错误，向爷爷道歉。爷爷笑着说：“没关系，你还小，爷爷不会生你气的。”听了爷爷的话，我扑到爷爷怀里哭得更伤心了。事情虽然已经过去两年了，可每次六一儿童节来临，我都会想起它，心中依然涌起愧疚之情，它时常提醒我凡事不能只想着自己，要多为别人着想，自己才会快乐！
专家点评:
这是一篇叙事的文章，小作者用朴实的语言，给我们讲述了发生在我和爷爷之间的一件事。文章叙述具体完整，情感表达丰富而真实，大量采用生活中的口语，使文章显得自然亲切。
“六一”儿童节真好啊 ！这也是儿童的节日啊 !在“六一”儿童节这一天，我玩的真开心。
中午，我和妈妈一起去小梅沙游泳，那里人山人海，非常的热闹。有的人在游泳，又的人在玩沙子等等。我和妈妈在游泳，我在游泳的时候，一不小心，就被水呛到了，我发现那些水是咸的，而且水里面也又很多的垃圾，我看见有一阵水吹来的时候，边上的垃圾很多，有一位清洁工看到了，立刻拿了一把扫把，还有一个垃圾铲。把水边的垃圾扫干净了，这样，我们也可以舒舒服服的游泳了。我觉得，这位叔叔所做妈的一切都值得我们去学习。我越游越深，越玩越开心。玩到了下午5点，我又和妈妈去了商场购物，妈妈说：“今天是儿童节，妈妈帮你买一对溜冰鞋。”我高兴的说：“谢谢妈妈！妈妈你真好。”在这一天儿童节，我才发现妈妈是非常喜欢我的。
我在这一天“六一”儿童节中，玩得真开心。我真喜欢“六一”儿童节啊！
专家点评:
该篇作文，取材于真实生活，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切，只是内容过于平淡，感觉不到一点儿童节的快乐，希望小作者多看书，对你的写作一定会有所帮助。
“六一”节到了，我和妈妈到儿童公园玩。
我一进大门就看见人山人海，最吸引我的是泡泡池，我赶紧开始排队，队伍很长就像一条龙。
游玩时间到了，我兴冲冲地跑了进去，很多五颜六色的球在空中飞舞，很壮观。
我和一个小伙伴玩了起来，我把气枪对着他，他就拿炮对着我，我马上开枪，他也开炮，两方互不相让，不小心把其他小朋友打中了。然后，我们把球放进枪筒，瞄准一个小朋友，他不知道谁在打他。
铃声响了，我们依依不舍地离开了。
专家点评:
作者向我们清晰的叙述了他的六一节是如何度过的，不足之处在于文中描写语言较为平淡，不生动。在描写‘我’与小伙伴玩耍这一过程选材欠妥，立意不当。
