导读：记得第一次见到张老师时，是六年级刚开学时。那天，是暑假过去的第一天，同学们叽叽喳喳地讨论着新的老师和暑假发生的趣事。这时，门“嘭”的一声打开了，一个急匆匆的身影...
那天，是暑假过去的第一天，同学们叽叽喳喳地讨论着新的老师和暑假发生的趣事。这时，门“嘭”的一声打开了，一个急匆匆的身影闪进教室。她用锐利的眼光扫视我们，同学们都不禁打了个寒战——这一定会是个严厉的老师。
张老师来的第一天，就强调了自己的教学方式，在上一篇课文之前，就要求同学们将自己的困惑写在本子上，张老师再结合最多同学提的问题来讲，真别说，这虽然麻烦了些，但效率却特别的好，在已经会的题目上节约了不少时间。
张老师留给同学们最深刻的印象就是她的眼神。有一次，在四人小组讨论时，张老师埋下头去听其他小组讨论。我们小组也讨论完了，就开始聊天。张老师抬起头，见到我们这边有说有笑，目光一下子盯着我，我浑身起了一阵子鸡皮疙瘩，连忙又开始讨论起来。
张老师虽有“刀子眼”，但也有“豆腐心”。有一次上课，张老师把昨晚做的课件发到邮箱中，准备第二天给我们用。张老师打开邮件时，我无意间瞄了一下发件时间，居然是一点五十多！啊，是凌晨。这件事在班中传开了，大家都没想到。严厉的张老师居然也有温情的一面。
哦，这就是我们“刀子眼，豆腐心”的张老师。
作文点评：
“刀子眼，豆腐心”，这个俗语改得好，故事写得更好，张老师的形象好高大，同学们好喜欢。
