每个人的一生中都会有无数的事情发生，也会忘记无数的事情，当然也会有一些总也无法忘记刻骨铭心的事，这些不能忘怀的事或多或少的影响着我们的成长，改变着我们的思想。
那是一年级的第一次数学月考，粗心的我把“下列五个数字从大到小排列”看成了“下列五个数字从小到大排列”以至这题的五分都被扣了，但我认为最少中间那个是对的为什么老师不给我分呢？老师说：“你是运气好这题刚好是五个数字所以中间的对了假如有六个数字那不就是全错了吗？这不是你的实力做对的为了你以后能吸取教训所以不能给你加分。”我当时并没有理解老师的话很生气的离开了老师的办公室。
再次想起这件事已经是五年级了，一次期中考试我与满分差了十分，而错的那题答案明明是正确的，中是过程错了而已，一分不给未免太不所人情了吧。于是又找老师问说法。“你是运气好算错了但得出的答案是跟正确的答案一样罢了，这并不是正确的解题方法，如果里面数字稍稍变动一下你的答案不就是错的吗！这这不是你的实力做对的为了你以后能吸取教训所以不能给你加分。”听着这似成相识的话我想到一年级时老师对我说的话，虽然不是同一个老师，但说的话却都是表达了同一个意思。沮丧的走出办公室我抬头望着窗外渐渐被乌云遮住的蓝天，我突然醒悟：如果把蓝天比作那道题，乌云就是我出错的地方，而乌云上方的一丝若有若无的白云就是我的答案，即使答案正确了也不重要了，因为乌云盖住了白云，人们更加关注的是乌云而不是白云换名话主就是老师只会点出我的错误不会因为我的误打误撞运气的答案而给我加分。在深想一下我其实错的不仅仅是过程，我错的最离谱的是想法，我没有从一年级的错题中找到解决的方法而沉浸在了答案对就对的思维中。
现在我已经是一名初中生了，我很庆幸这两次“相同”的小事，更加庆幸两位老师严谨的教学态度，这使我知道做人做事不关要知道是什么还要知道为什么，答案很重要，过程一样不可少，只有这样才能做好每一道题，做好每一件事。
