上课，我对它印象一直不是很好，尤其是英语课堂，可以说是最无聊的课堂，特别是周末下午那一节英语课。
时间已经过去了三十二分钟零七秒，天上飘过的云，没有一朵长着翅膀或长着腿，可以在天空快乐的游荡；更没有长得像朱古力，想让人飞上天去狠狠地咬上一口。课堂平淡得让人想打瞌睡，就连半件有人调皮的事都没有，只有那孜孜不倦的英语老师兢兢业业地站在讲台上，十分用心地叽哩呱啦叽哩呱啦地讲着我听不懂的语言。
课堂下面一片寂静，一片茫然。有人发呆，有人在玩转笔。忽然“调皮大王”——徐小飞站了起来，我那早已平静的心终于振奋了起来，期待他能有“精彩的表演”，谁知徐小飞站起来一脸认真地说：“老师，我也想就你讲的题目说说我的理解和疑问。”这时我心里在想：“这徐小飞吃错药了吧？平时最能制造骚动的他今天竟然装起了好学生？”他说的我同样没听进去，好在他只是草草讲了几句。这节课马上也要结束，我虽然没有看到了本节课有任何笑点，可一想到要下课了，我的心似乎也受到了一丝安慰。“叮铃铃”下课了，铃声第一声响起，我便飞也似地往外冲，教室也是一片混乱，连老师平时课堂最后说的话，也是我最能听懂的话——“class is over”都还没有来得及说就冲出了教室，可就在这激动人心的时刻，我听到了老师震撼人心的一句话：“回来！继续上课！”这句话彻底瓦解了我的心理防线，我已经完全崩溃了，这时同学们也崩溃了，个个垂头丧气地回到座位上，我们期待已 以 久的下课终于变成了——拖堂。
是的，现实就是那么残忍，我已经完全被英语老师那听不懂的语言缠绕，我已经被缠得身心疲惫，无法自拔……
我心中的课堂就像恶魔一样可怕，沼泽一样粘人，可我无法撑脱，只能任它折磨……
★作文点评：
单纯从写作角度看，这篇作文语言通顺，叙事清楚，层次清晰。但结合内容看，作文的问题就比较突出了。作者对英语课有严重的厌学情绪，上课时不认真听讲，也听不懂老师讲些什么。上课的时候，期待有人制造点*，心里还盼着下课，作文最后竟说“课堂就像恶魔一样可怕”。虽然老师下课时拖堂了，但作者的厌学情绪并不是因老师的拖堂而引起的。重要的是，作者对自己的厌学情绪并无自我批评的意思，这就值得问一问，这篇作文的内容到底想说些什么？
