导读：那天，马丽去新接的一个班里上语文课，结果发现一个男生没有带书。她问他：“为什么不带书？是不是不知道今天有语文课？”男生说：“我忘了带了。”同学们笑起来。有人大声...

那天，马丽去新接的一个班里上语文课，结果发现一个男生没有带书。她问他：“为什么不带书？是不是不知道今天有语文课？”

男生说：“我忘了带了。”

同学们笑起来。有人大声说：“老师，他有健忘症！”

“老师，他一贯这样，快别在他身上浪费时间了！”她笑笑，没再说什么。

第二天，她照样到班里来上课。扫了一眼课堂，发现那个男生的课桌上依然空空如也。她没有发作，平静地宣布上课。

突然，她发现眼镜没有带。衣兜里没有，教案夹里没有。到处都翻遍了，还是没有。她十分不好意思地说：“同学们，真抱歉呀，我忘了拿眼镜了。我眼花，离了眼镜什么也看不清。”她很自责，在全班同学的注视下甚至有点不知所措。这时候，她走到那个没有带书的男生面前，说：“请你帮我去办公室取一下眼镜好吗？”那个男生受宠若惊，很快就顺利完成了老师交给他的光荣任务。老师接过眼镜，真诚地向男生致了谢，然后说道：“一个人如果经常马马虎虎，丢三落四，多么耽误事啊。从今天开始，我和你们大家相约，我们一起来消灭马虎，你们说好不好？”

后来，老师送走了一届又一届学生，在她80岁诞辰的时候，崇敬她的人们为她立了一尊汉白玉塑像。在塑像落成的仪式上，当年那个被同学讥为患有“健忘症”的男生激动万分地讲述了上面那个故事。他说，那时候，他不知道老师是在用请求自己帮助的方式来巧妙地帮助自己。但是，自打那次给老师拿了眼镜之后，他就彻底告别了丢三落四的毛病，如今，他已经成为一名大公司的总经理。

【心灵絮语】

向学生求助，是一种很好的激励方式，在提升学生自信的同时，老师也能赢得更多的尊重。