【第1篇】
“母亲，莫过于这世上最伟大的人；母爱，莫过于这世上最强大的力量。”这句话说得一点儿也不为过。因为母亲养育了我们，而我今天要与大家共同欣赏的，正是唐代大诗人孟郊所写的一首关于母爱的诗：
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁眼寸草心，报得三春晖。”
孟郊诗风峭硬，多写穷愁，但其作品中最为世人称道的还是这首歌颂母爱的小诗了。
在这首《游子吟》中，慈母以丝线缝衣，也象征着不管游子身在何处，身上承载的都是母亲不尽的思念。“密密缝”三个字一方面一小见大，通过对母亲行针之密，反映出慈母深切的爱子之心；另一方面也通过写“一丝线”的交织繁复，比喻母亲“思虑”的无微不至。而“意恐迟迟归”正点出母亲“思虑”的核心，使外在的动作延伸到内在的心理。而“慈母手中线，游子身上衣”两句通过“线”和“衣”的关系把“母”和“子”联系在一起。这不仅象征着伟大的母爱给儿子带来温暖，还写出了母子相依的骨肉亲情。
诗人以“寸草”喻游子，以“春晖”喻母爱。儿子在母亲的关怀下一点点长大成人，无日不享受着母亲的关怀和温暖，纵然有感恩思报之心，但这又怎能抵得过母亲那博大的母爱呢？最后两句诗同时采用了比喻、双关和设问三种修辞手法，却无一丝雕琢痕迹，感情真挚，不愧为千古名句。
每当我读到这首小诗是，总会情不自禁地留下眼泪。我们的母亲为我们做了太多太多的事情，那么现在的我们又能为我们的母亲做什么呢？我一直在思索……
【第2篇】
读完课文《二泉印月》，我感动得哭了。
主人公阿炳是一个因患眼疾而双目失明的穷苦人，他整天戴着墨镜，操着二胡，卖艺度日。但是生活的穷苦和疾病的折磨，泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的日子呀！
一个中秋夜，他在无锡的惠山二泉边创作了一首不朽的乐曲，这就是深受人们喜爱的二胡曲《二泉印月》，而它的创造者正是我们的阿炳。
你听，这首曲子是多么的优美呀，起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
现在，我一听到这首曲子，浑身就充满力量。我想如此优美的曲子应该如小泽征尔说跪下来听，站着和坐着是对这首曲子的不恭敬。
我是一个音乐爱好者，听到优美的曲子，或兴奋、或沉思、或跳跃，但没有听这首曲子感悟深刻的。人，不可能一帆风顺，在逆境中坚持，追求、创作、表现，完成人生目标，往往会出现奇迹、这是一帆风顺的生活所不能比拟的。张海迪、海伦·凯勒、谈迁、司马迁……无一不是创造奇迹的人。
逆境，是一种经历，更是一种财富。
《二泉印月》是我最喜欢的一篇文章。
【第3篇】
世界上有许许多多的文章含有健康的思想，这些文章都值得我们去阅读它，理解它，运用它。
我最喜欢的一篇文章是关于教育孩子方法的，这篇文章叫做《不一样的爱》。
文章主要内容是这样的：一群孩子在河边发现了大片西瓜地，于是就一齐去摘了只有拳头大的一些西瓜。几个农民用包抄的长法把他们给抓住，到了村里，除了“我”以外，其余的孩子都被父母惨烈地打骂，而“我”的父亲给了别人赔偿后，不但没有打“我”，反而对“我”的事笑而不谈和作为趣闻，使我的心结缓缓打开。
这是种特殊的出乎意料的教育方式值得我们所有父母和教育工作者去学习。这是父母伟大的拒绝：他们压根就不接受那些农民打小孩子的严厉惩罚，坦荡安然、不打骂，正确引导孩子是对孩子的有力呵护和巨大的心灵解放。是呀，既然赔了钱，为何还要去打孩子呢？这不是赔了夫人又折兵吗？一般的父母“教育”无非就是打孩子，骂孩子。
有的老师，见学生犯错误、违纪律，就惩罚。这些方式，只能让孩子的心灵受到更大的伤害，养成不健康的心理，我就见过有些老师打学生，学生不但没教育好，反而更差了。我也见过有些老师从不打学生，学生反而更有爱心，进步更快。
要用不一样的爱，解放童心。
我最爱的一篇文章是《不一样的爱》。
