【第1篇】
我想说
下课了，同学们去操场上玩，有的在玩捉迷藏，有的在玩，猫捉老鼠，这是小华发现了，刚才园丁叔叔浇花，还没有来得及竖起来的管子，小华说这下有好玩的了，说着就打开了水龙头，他拿起管子往同学身上浇水，在玩游戏的同学们吓了一跳，同学们纷纷走过来说，小华你不能这样，小华说：“我才不要，这是我发明的新游戏，我还没玩够呢！”
我想对小华说：“小华我们要节约用水。”
老师点评：你仔细观察图画，写清楚图画内容，表达内心想法。
【第2篇】
我想说
这是一堂数学课，数学老师正在认真的上课，小红听了一会儿就不耐烦的想，这道题目已经讲了好多遍了，我闭着眼也可以写出来，我还是找点乐趣吧！小红又想我还是折纸吧！于是小红慢慢的把纸撕了下来，然后又装作认真听讲的样子，在桌肚里，左一折，右一折，终于折了一只小船，他把桌肚当作大海，在海面上开来开去。
小明也不耐烦，她幻想自己在开飞机，开到这开到那还开到了好多好玩的地方。
我想对他们说：“上课不能开小差，不管题目多简单，都一定要认真听讲。”
老师点评：你用作文生动地再现出与同学上课不听讲的神态动作心理，结尾点题中心。
【第3篇】
我想说
星期五的下午正在上一节数学课，小红小今天课真简单，我闭着眼睛都会做这条题，已经讲了好多遍了，我还是找点事情做做吧！
他眼睛一转，对我还是对我，还是折纸吧，她慢慢的亲慢慢的拿了一张纸，她想老师会不会发现我啊，我还是坐端正吧，小红故意坐得很端正她把手放在桌子底下，折了一只小青蛙，她把桌肚里当成草地，在桌肚里跳来跳去。不好，老师快要转过来了，这时候小红迅速地把小青蛙放在桌肚里玩了一会儿，玩的可开心了。
小娟正在，走神，他好像看见了一架飞机，他好像坐上了飞机，和妈妈去了许许多多的地方去了，呵呵，蝴蝶谷和蝴蝶一起跳舞去了，海岛和小鸟一起游玩。
我想对他们说：“再简单的题目也要认真听讲，考试才会考到高分。”
老师点评：是呀，上课听讲才能学到更多的知识。
【第4篇】
我想说
今天上数学课，老师正在讲知识，这时小红自言自语的说：“这道题老师都讲了好多遍了，这节课也太无聊了吧，我来做找点事儿做吧。”说着小红眼珠一转，想了想，她拿出一张白纸在上面画了一位可爱又漂亮的小公主，她头上还戴着一个闪闪发光的皇冠，小红把她画的画举在手上炫耀，当老师转过头来时，小红又迅速的把画夹到了书里。
，而小青呢，听着听着就走神了，神好像看到了一架很大很大的飞机，他坐在上面想去哪就去哪，她还梦到自己飞，到了一片茂密的森林里，森林里面有黄橙橙的香蕉，紫淋淋的葡萄，红彤彤的大苹果，还有可爱的熊猫，顽皮的猴子和美丽的孔雀。
我想对他们说，再简单的题目也要好好听讲，这样考试才能考到高分哟！
老师点评：你用生动地语言，写出了所见、所思、所感。好！
【第5篇】
我想说
这一节数学课，小红和小军在听课，老师在讲数学题，小红听了一会，心里想着题目老师都讲了上百遍了，我闭着眼睛都可以做起来，这节课也太没意思了吧，我还是自己找一些好玩的事情做吧，他眼睛咕噜一转就有了一个想法。我折纸不就行了吗？于是他就折了一只一只小青蛙。一按它的背就会跳的又高又远又快。
小军我真心想：如果我坐上飞机，可以带着妈妈去好多好多的地方，去方特水上乐园，到*的蝴蝶谷，再看看金门。
我想对他们说：“你们一定要认真听讲，才能拿到高分。”
老师点评：你用生动的事例告诉大家深刻的道理。好！
【第6篇】
我想说
一天的数学课上，小红和小娟在听老师讲课，小红听了一会心里想这条题目老师已经讲了十几遍了，这节课也太无聊了吧，我还是自己找点乐子吧，她故意坐正坐的端端正正的，眼睛看着老师，假装在专心致志地听讲，手已经在桌子底下忙碌开了，她手一折右一折，一只青蛙就做好了，她在桌肚里玩了起来，一压它的背它就跳了起来。
小娟想：我如果上了飞机，就可以带着妈妈去好多好多地方去*的蝴蝶谷和蝴蝶们一起玩耍去海岛和小鸟一起玩耍。
我想对小红和小娟说：“你们不能上课开小差，再简单的题目也要认真听讲，这样才会考到高分。”
老师点评：上课不听讲的坏习惯，可不能有啊！小故事，大道理。好！
【第7篇】
我想说
放学了，同学们在草地上玩起了游戏，有的玩跳远，有的跳高，有的玩老鹰捉小鸡，还有的捉迷藏。
小军看见了地上有水管，那是园丁叔叔浇花用的，还来不及收起来，小军就拿起水管，向大家喷过来，有同学对小军说：“你不能乱喷水。”小军说：“这又不是你家的，要你管啊！”小军说着，又拿起水管向别人喷去。
小军拿起水管有时有人向人家头上喷，有时向人家身上喷，有时向天空喷，天空上的小鸟被吓坏了，很生气。心想：这个人不爱鸟类。学校里的老师透过窗户看到了这一切很生气，心想：这个小军又开始不节约用水了。
我想对小军说：“小军要节约用水，下次不能再喷水了。”
老师点评：小军浪费水的行为让大家很生气，结尾表达了你内心的想法。
