【第1篇】
我想说
这节课是数学课，老师正在仔仔细细的给小红小军讲题目。
小红听了一会儿，她想了想：“这道题目已经讲了800次了，今天还要讲，真是太无聊了，我要找一点事情做做。”小红想了一下，要不我来做纸折吧！小红故意把身子挺得直直的，两只眼睛大大的盯着老师，假装在认真听讲，两只手就在下面撕起了白纸，他生怕被老师发现，就把纸放在桌子肚子里，它煮一煮，又一折就出了一只小青蛙，她一按青蛙的背，青蛙就跳了起来，她玩得真开心。
小心听着听着就走了时候，他好像，有了想到了一架蓝蓝的飞机在天空中飞翔。
我想对他们说：“就算讲过了也要听，因为可以加深印象。”
老师点评：你用主动的语言刻画出两个孩子，上课不听讲的形象，结尾点明中心。
【第2篇】
我想说
星期一小红和小明在学校里上数学课。
小红听了一会儿，想老师天天讲这几题都讲了800遍了，我还是折纸玩儿吧。正想着，小红就拿出了自己买的小本子，开始折纸了，他怕老师发现，所以在假装听讲，他撕完纸就开始折小青蛙。一开始是对折，后来又翻折，不一会儿就折了两只小青蛙，还在桌肚里进行了跳远比赛呢。
小华在幻想，好像看见一架飞机在天上*自在的飞翔，好像自己也在飞机里面。
我想对他们说：上课一定要认真听讲，不能走神。
老师点评：你善于观察，认真思考，写出了内心的想法。好！
【第3篇】
我想说
这是一节数学课，老师正在讲课，小红觉得有点无聊，他说这道题已经做了800遍了，不想再听了，于是他就想我可以折纸青蛙玩，正想着他拿出了作业本，在桌子里面慢慢的撕了一张纸，他怕这只青蛙的时候被老师发现了，所以他坐直了，睁大眼睛假装听得很认真，他手放在桌子里，不一会儿两只青蛙就折好了，于是他便开始在桌子里面玩青蛙比赛的游戏。他也爱青蛙的屁股，青蛙就往前一跳。而小华在睡觉，他梦见一架飞机在天空中飞翔，他想如果我也能坐上飞机去旅游几天就好了，但还看见了几朵白云在飘。
我想对他们说，你们上课必须要认真听讲，不然成绩会越来越差的。
老师点评：你用流畅的语言写出了所见所思所感。好！
【第4篇】
我想说
今天上数学课，老师在黑板上讲数学题，小红在底下听了一会儿就心想，这道数学题我已经听了好几百遍了，我必须要找点事做做，小红眼睛一亮，就在那就折纸吧，小红假装在认真听讲，她把手放在底下折纸青蛙。纸撕好了，小红把纸对折，再者不一会儿只青蛙就折好了，小红又折了一只只青蛙，她把两只青蛙放在桌肚底下，一按它的背就往前一跳，小红在桌底下进行了一场比赛，小红玩的可开心了。
小明在幻想自己坐在一架漂亮的飞机上开始，环球旅行。
我想对他们说：“以后可不能做小动作走神，不然你们的成绩就会越来越差的。”
老师点评：是呀，上课不听讲，成绩怎么会好呢？多好的忠告呀！
【第5篇】
我想说
今天上的是数学课，老师正在讲数学题，小红听了一会儿就想这道数学题已经讲了几万遍了，我必须要找点事做。小红眼睛一亮，我可以做只青蛙啊！于是小红在假装认真的听讲，把手放在了桌子下面动个不停，她慢慢地翻开本子，把本子放在桌肚里，然后轻轻的撕了一张纸，她撕好了纸，对折再对折，不一会儿一只只青蛙就做好了，她就玩了起来，她一按青蛙的屁股，青蛙就跳的老远，小红就又走了一只青蛙，它们两个开始玩跳远比赛。
小红的同桌小明呢，就在幻想自己坐在飞机上飞着飞着飞机就往下冲，然后小明就会飞了。
我想对他们说：“再简单的题目也不要放松，要认真复习。”
老师点评：同学上课做小动作，走神的细节描写多生动呀！
