关键词： 呵护 兴趣 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《呵护兴趣 ---乒乓随感》，欢迎大家踊跃投稿。
呵 护 兴 趣
——乒乓随感
放假第一天，正值中秋佳节，好久未聚的家人欢聚一堂。午饭之后，大家意犹未尽。正巧阳阳（聪聪小姑家的女儿）带着两幅乒乓球拍子，大家也刚好想去锻炼一下。带上水果，拿上牛奶和水，大家一路骑车、欢歌笑语。
阳阳刚学一段时间乒乓球，姿势到位，手感不错，目前有些着迷。这不，吃饭还不忘携带她的乒乓球拍。果不其然，“乒乓乒乓……”，阳阳和聪聪俩人练得十分起劲！再看看我们这一大家人，打球的，看“中国之声”重播的，吃着水果闲聊的，好悠闲、放松！放假的感觉真好！
咦？小丫头怎么生气了？这会是阳阳和她爸爸对局，阳阳是初学者，他爸爸当然是水平高过于她，但现在就是陪练喽。
“告诉你不准发这样的球，我不会反手接。”阳阳面部严肃，身板挺直，大声说。
只见对面的阳阳爸爸“呵呵”报之一笑。这可不得了，你不说话，还笑？小丫头大怒了。
“你还笑？！跟你说过几遍了，我接不住你这样发的球，你还发？”
一边是生气的小丫头，一边是觉得自己“冤枉”的阳阳爸，还()有我们周围“看热闹”的。空气好似“凝固了”，接下来......
只见小丫头拍子一放，转身不玩了。呵呵，这脾气可真不小。你陪我练球，还让我总接不到球，发什么旋球，什么意思啊？
阳阳爸喊聪聪：“聪，来和妹妹玩。”小妹妹则转身又回来了。哥哥总是给妹妹“喂球”，接住打几个回合，小丫头长自信啊！你说别人小丫头刚学会乒乓两下，你们也不给个面子，还总想显示一下自己的球技，搞得别人总捡球，别人能高兴吗？初学者要得到咱大人的鼓励和支持，才可以的哦！
你看，小丫头这会又笑开颜了！我们则偷偷笑之。先撇开小丫头生气一幕，我突然想起龙龙（聪聪的表哥）学围棋的事情。记得龙龙在小学二年级的时候很喜欢围棋，有空摆上棋盘就和聪聪的舅舅杀两盘。聪聪舅舅的围棋还不错，每次都把龙龙杀得“落花流水”，没多长时间，龙龙的围棋兴趣逐渐消退。后来转为学象棋，有时再让他和聪聪下围棋，自然是断然不肯。因为平时各自忙乎自己的，见面机会也不多，只听聪聪的姥姥絮絮叨叨说起过N次。后来回过头来想想，龙龙的兴趣就是在一次次被挫败后逐渐消失。每每谈起此事，我们也遗憾不已。要是龙龙也学了围棋，聪聪也能和龙龙哥哥经常切磋棋艺，拼杀几个来回。可如今，大人们已经不是聪聪的对手，聪聪只能去棋社下棋或者和自己下棋。关键是龙龙彻底对围棋丧失了兴趣，说严重点，在围棋上龙龙找不到自信。
如今，这小丫头的乒乓一幕让我突然与孩子的兴趣点联系在一起。孩子们的兴趣点也许在一瞬间会被激发，也许会在一件不起眼的事情上被扑灭。我们则要关注并呵护孩子突然迸发的兴趣，不要因为一句话，一个眼神，甚至是一个不注意的动作让孩子失去了信心。在孩子兴趣浓厚的时候，千万不要打击了孩子的积极性，等兴趣慢慢稳定之后，再逐渐加强也为时不晚哦！呵护孩子稍纵即逝的兴趣，更要呵护孩子稚嫩的童心！
