关键词： 亲子 共读发演稿 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文400字是关于小学四年级的作文400字，题目为：《亲子共读发演稿》，欢迎大家踊跃投稿。
尊敬的老师，和各位家长：
大家好！
我是五二班李婷婷的家长，今天能与大家分享孩子的阅读与写作，我感到非常荣幸。
一个优秀的故事，可以让孩子与知识进行心灵的交流，受到真善美的熏陶，在竞争中脱颖而出。一部励志的指南，为孩子指点迷津，唤醒沉睡大脑，复苏干涸的智慧，在生活中不断奋发向上。一盏教育的明灯，使孩子获取精神的财富。懂得无穷无尽的人生哲理，在社会上敢于勇往直前。
我们都知道让孩子多读好书对孩子有很大的帮助，我也是一直苦于不知道怎样才能让孩子爱上读书，爱上写作。以前也经常催促她让记日记之类的，可总是三言两语，草草了事。说了就写，不说就不写让她坚持很难。
自从2012年底老师开过家长会，说是让家长回去帮孩子建立博客，我也没想到能起多大的作用，回家第二天就开通了博客，还帮她上传了一篇，她连看都不看，我只是好奇看了一下别人的博客，并提醒她，哪位同学上传的比她的多，她开始来劲了，开始收集生活中的点点滴滴，留心观察生活中的一草一木，她就象博客中说的那样爱吃，爱玩的一个女孩，所以她也是先从吃打开了她的写作之路，先是从她爸爸做的美食开始的，写她爸爸做的每一道好吃的菜，清蒸鲈鱼、大盘鸡、京酱肉丝等等，后来又扩展到了在学校的课堂以及课间发生的有趣和难忘的事，再后来她走在大街上看到卖早点的相互帮助，看到路上的流浪汉和盲人唤起她的同情心，遇到需要帮助的行人主动伸出友谊之手。她都看在眼里，记在心里。发到了博客上，当她看到老师给她的一个个小红花和老师的激励语言时，她更加热爱写作了。随后还有小城说雨老师和同学的留言、评语，更让她欣喜若狂。
看着她写作的兴趣那么高，我就开始有意帮她寻找写作的材料。利用节假日陪孩子出去转转，春天来了，带她出去放风筝；夏天到了，我们又带她到河边去划船，到游乐园玩；冬天带她去爬山、骑马。寻找素材的同时孩子的生活丰富了、心情舒畅了，更为迎接新的学习做好准备。
现在就连天气的变化都能进入她的博客，春天里有几天，天气忽冷忽热，她写了一篇《古怪的天气》，主要写了四天过了四个季节，春天的变化无常。
前一段的一个星期天出去的时候，还下的很小的雨，不打伞都行，等逛了超市出来一看，门口站了一大堆人，还以为发生什么事了。走近一看才知道，原来外面下大雨了，有伞也不顶事，外面的积水更是流的急。看到这种情况，我就对她说：“婷婷这下又有题材可以写了”，谁知道一到家她立马就动笔了。李婷婷写了有100多篇博文，大部分都是她自己的亲身经历。包括她写的诗。感觉没啥写时，她就去新华书店或超市看书，回来写读后感或阅读存折之类。
确实经过这大半年的写博客，她的作文写作水平提高不少，以前一说写作文得磨蹭半天，现在拿起笔就写，作文的结构和内容也改善了不少。如今，在家也很少看电视和玩电脑了，她写作业我就在她旁边看她的书，比如老师推荐的书我都会帮她买，买来我们俩个共同学习，共同看，前些天买的高尔基的《童年》、萧红的《呼兰河传》、林海音的《城南旧事》，三本书我都买了，也都看了。我们还给她订了与阅读有关的《小读者》、《快乐作文与阅读》等等，虽然以前她也爱看书，但现在更热爱看书了，特别是好书名著，老师推荐的，家长和同学推荐的，她都会兴致很高的去读。我也是一直不断提高自己，看了《哈佛女孩》和《哈佛家训大全集》我让她写作的热情和动力更大了。更加大了我对她写博文的支持。
就向薛瑞平老师说的那样：“阅读就相当于吸收，而写作就是呼出”。读的书多了，终有一天会呼出的，只是时间早晚的问题。
谢谢大家
2013年6月21日星期五
