【第1篇】
上周日，风和日丽，我和妈妈去人民公园秋游，我已经迫不及待地要去人民公园了，我非常开心，因为这是我第一次去人民公园。
到了公园之后，首先映入眼帘的是五颜六色的花坛，一股花香扑面而来。再往前走，有一潭清澈的湖水，湖里有一群欢快的小鱼，还有一只可爱的小乌龟，乌龟在湖里*自在地游来游去，还有人给乌龟喂食，把旁边的小鱼也吸引过来了。最后我们到了一片树林，一阵秋风吹落树叶，树叶在空中飞舞的样子，就像蝴蝶在空中翩翩起舞，地上的树叶很厚，像给大地铺上了一层厚厚的地毯，走在树叶上发出“嘎吱、嘎吱”的响声。
通过这次秋游，我认识到了大自然的美好，下次还要来这个公园！
教师评语
文章通过生动、形象的语言描绘，让读者仿佛置身于你文章中所写的地方。
【第2篇】
今天，我们学校组织了秋游活动,天还没亮我们就在校口集合。等大巴车一到，大家都迫不及待的跑上车,一路上我们有说有笑,伴着愉快的心情,来到了我们的目的地——大别山。
一下车，我们便走进大别上的门。走着走着,看到了高大的青松，往前发现一条清澈的小河，河里有一些小鱼，于是我们拿起面包开始喂鱼,鱼不一会就把面包吃了个精光,又有人发现了一个小水坛,里面有三只小青蛙，好像在开音乐会。我们还在这里玩起了游戏。我们继续向前走听到了哗啦啦的声音，抬头一看原来是瀑布，不禁想到唐代诗人李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”最后我们登上大别山，从山顶上往下看雾茫茫一片,那就感觉像进入仙境一般!
我爱秋天的美景，更爱大别山,同学们恋恋不舍的做到了大巴车上,吃起了我们带的零食，下次我还要再过来！
教师评语
开篇交代了时间、地点、人物，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。中间衔接得当，运用动静结合的手法描写了景物，其中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”引用的很恰当，增强了文章的表达效果。
【第3篇】
周四，天气晴朗，秋风习习，学校组织我们去公园秋游，我非常期待这次秋游。
我们进入花园里，突然我们闻到了阵阵花香，往前走，原来是一个花坛啊，花坛里有各种各样的花。我们继续往前走，看到了一个小池塘，里面有一群活泼的小鱼在愉快地游来游去。我们接着往前走，看见了一片树林，走到树林的中间，这时风姑娘冲过树枝，发出“沙沙”的响声，叶子掉了下来像仙女一样在风中翩翩起舞，我们在树叶上，地面上发出嘎吱嘎吱的声音，真是景色宜人啊！
通过这次秋游，我收获了很多：看到了大自然奇妙的变化，知道了一些安全知识，还有秋天美丽的景色，真是美不胜收。要走了。我还真是恋恋不舍啊！
教师点评
文章结构完整，通过比喻句生动形象地写出来秋游时所见的景色，内容丰富，表达自然。
