导读：今天下午，真是一个灾难时光。第三节课前，我们都在教室里做作业，因为今晚作业十分多。可是就凭下课十分钟的时间，能做多少呢？很快就上课了。就在我们刚上课的进修，忽然...

今天下午，真是一个灾难时光。

第三节课前，我们都在教室里做作业，因为今晚作业十分多。可是就凭下课十分钟的时间，能做多少呢？很快就上课了。就在我们刚上课的进修，忽然一个一速之客来到我们教室参观。“嗡嗡嗡……”“来者是谁呢？”来者原来是只蜜蜂啊！

看到蜜蜂来了，大家都有意避让它，因为大伙儿明白，惹毛了它，可不得了啊！这时，老师发现有许多同学，注意力不集中，便喊了几个同学来回答问题，但是他们都没有答出来，其中包括每次考试都很优秀的班长大人！老师气愤地说：“你们怎么都这个样子了？这些题目上节课我都给你们讲过了，你们居然还不会！”这时又有几位不速之客闯了进来，这次来参观的是几只蝴蝶，这个我们没必要躲了，当老师在黑板上写字的时候，有个同学竟然伸手去抓蝴蝶，我们的眼光当然也落在这只蝴蝶的身上，当快要抓到它的时候，被老师发现了。老师随手拿出“打狗棒”走到那位同学的位置上，赏了他一棒，然后老师说：“既然你们上课没这么积极，那就回家写一篇关于你们这堂课的作文。”“哎呀呀！不要啊！”我在心里抱怨道：今天本来作业就多，这不，又要来一篇作文，今天得通宵写作业了。惨！

哎，都是昆虫惹的祸。

老师点评：誊写有进步，教室的不速之客可真害惨了全班的同学。作业本来就多，竟然因昆虫再加一篇作文，可谓“雪上加霜”啊！

通过“昆虫”将“老师”与“我们”联系起来，彰显了“化简要素法。”不错！