关键词： 亲子 谢谢 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《亲子共读绘本《请，谢谢！》》，欢迎大家踊跃投稿。
亲子共读绘本《请、谢谢！》
传详从好朋友那里借来了许多绘本，每天晚上都津津有味的翻阅。我想这也许是“书非借不能读吧！”。这些绘本中有一本是德国曼弗雷德.迈写的《请，谢谢！》，这是影响世界儿童情商教育绘本系列中的一本，本书目的是让孩子学会礼貌与谦让，懂得如何与人沟通和交流。现在的孩子都是独生子，缺乏的就是礼貌与谦让，为了让他读后也能有所收获，于是我主动邀请和传详一起阅读，他爽快的答应了。
翻开绘本，我们的小主人公便跃然纸上，原来是一只可爱的小狐狸。
故事一开头就写小狐狸坐在门前，它正在思考和谁玩呢，看见姑妈走过来，而且姑妈手里提着一个大手提包，它迎上前去问姑妈：“这里面的礼物都是给我的吗？”此时姑妈却教育小狐狸说：“是不是应该好好的向我问个好啊？然后再问里面的礼物是给谁的？”于是小狐狸马上说：“您好！”
我对传详说：“你看小狐狸见到自己的姑妈不仅没问好，反倒问姑妈有没有自己的礼物，多没礼貌啊！所以，知道吗？没有人喜欢不讲礼貌的孩子，不管见到谁，只要认识的人都要主动打招呼，这是礼貌，知道吗？”
传详点点头头。
小狐狸的姑妈把手提包放在地上。小狐狸想立刻打开手提包，“住手！”小狐狸的姑妈说：“不能这样!”
“我想知道里面装的是什么。”
“我想知……”小狐狸的姑妈摇了摇头说，
“我就不爱听你这个，一个可爱的小狐狸怎么能这样说话呢？”
小狐狸说：“谢谢您了！”
我对传详说：“你看小狐狸又没有做对，不能老是按照自己的想法去做事，凡是做之前要征求别人的同意才行，在别人允许的情况下，也要说声谢谢，这也是礼貌问题。”
传详点点头头。
过了几天，爸爸、妈妈和姑妈带小狐狸一起散步，他们经过洛特尔家时，洛特尔和它的妹妹正在玩皮球。
“我想跟洛特尔玩一会儿！”小狐狸急迫地说。
“你说什么？”姑妈问。
“让我跟洛特尔玩一会好吗？”小狐狸重新纠正了说话的语气。
我说：“你看姑妈随时在纠正小狐狸的坏习惯，比如说话，从不用征求的口吻说，总是说我想，这也是没礼貌的一种表现。而你在平时也会这样，也爱用我想，很少用征求的语气说话，以后要改正，知道吗？”
传详点点头头。
美丽的春天来到了，有一天，姑妈开始打点行李。“你要去哪里？”小狐狸问。
“春天到了，我要回家了。”姑妈回答道。
“等等！我要送一你件礼物。”说完，小狐狸跑到它的百宝箱里拿出一张自己亲手画的的画送给姑妈。
姑妈非常感动，止不住热泪盈眶。
“现在，你也得说声‘谢谢’啊！”小狐狸调皮地说。
“那当然!谢谢，我的小不点儿！”
爸爸妈妈看到这一幕，也开心的笑了。
我说：“你看小狐狸这个冬天收获多大啊!在姑妈的教育下变成一个懂礼貌的小狐狸，我想你也会有所收获吧？”
“是的，以后，我也用礼貌的方式去打招呼，有礼貌的去做事。”传详认真的说。
