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作文标题： 校园破案
关 键 词： 校园 小学四年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学四年级
案件一： 某年某月某日某时某分某秒 某位同学的修正带被人盗窃了，我来到”案发现场（还好我以前有一些破案常识），从现场情况来看，小偷似乎没留下痕迹．我第一个怀疑的就是他的同桌DDD张ＸＸ．从他的口供里面已经暴露出“猪丝马迹”． 看他狡辩的时候神情紧张．就肯定他是犯罪嫌疑人．但是搜过他的台板和书包后，竟然没找到＂价值连城＂的修正带．俺的第一反应就是肯定有同案犯．然后我又怀疑，曾经有过＂盗窃记录＂的李ＸＸ．我不假思索的跑到他的台板前，拿出他的铅笔盒，果然发现了那个修正带．经过两位犯罪嫌疑人的交代（交代内容如下：）， 张ＸＸ乘那位同学不注意的时候，把修正带偷到手，然后转货给李ＸＸ．目的就是：如果别人怀疑张ＸＸ的话，就没有证据来证明张ＸＸ偷修正带． 案件二： 某年某月某日某时某分某秒 某位同学的手机被人盗窃了，我又一次来到”案发现场”，跟前面一样，也没有留下什么痕迹，我断定一定是同一个人作案，这一次我先搜查李ＸＸ的台板．没有发现问题．我又去搜查张ＸＸ的台板，也没发现手机．我用老办法对付（我调查不在教室里的同学的不在场证明）我又发现了一个犯罪嫌疑人DDD王ＸＸ．（因为当我询问他的不在场证明的时候，他拒绝回答我的问题．他说：我不告诉你．而其他同学都有不在场证明．所以很可能是他），我便开始搜查他的台板和书包．发现了那部手机…… 从此以后，我们班渐渐太平起来，不会再有类似的案件发生了。
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本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级600字的作文，题目为：《校园破案》，欢迎大家踊跃投稿。
校园破案 我们班有三位校园无人不晓的“大盗”，一位是张XX，另一位是李XX和王ＸＸ．以下几件案件就是三位神偷的杰作。案件一： 某年某月某日某时某分某秒 某位同学的修正带被人盗窃了，我来到”案发现场（还好我以前有一些破案常识），从现场情况来看，小偷似乎没留下痕迹．我第一个怀疑的就是他的同桌DDD张ＸＸ．从他的口供里面已经暴露出“猪丝马迹”． 看他狡辩的时候神情紧张．就肯定他是犯罪嫌疑人．但是搜过他的台板和书包后，竟然没找到＂价值连城＂的修正带．俺的第一反应就是肯定有同案犯．然后我又怀疑，曾经有过＂盗窃记录＂的李ＸＸ．我不假思索的跑到他的台板前，拿出他的铅笔盒，果然发现了那个修正带．经过两位犯罪嫌疑人的交代（交代内容如下：）， 张ＸＸ乘那位同学不注意的时候，把修正带偷到手，然后转货给李ＸＸ．目的就是：如果别人怀疑张ＸＸ的话，就没有证据来证明张ＸＸ偷修正带． 案件二： 某年某月某日某时某分某秒 某位同学的手机被人盗窃了，我又一次来到”案发现场”，跟前面一样，也没有留下什么痕迹，我断定一定是同一个人作案，这一次我先搜查李ＸＸ的台板．没有发现问题．我又去搜查张ＸＸ的台板，也没发现手机．我用老办法对付（我调查不在教室里的同学的不在场证明）我又发现了一个犯罪嫌疑人DDD王ＸＸ．（因为当我询问他的不在场证明的时候，他拒绝回答我的问题．他说：我不告诉你．而其他同学都有不在场证明．所以很可能是他），我便开始搜查他的台板和书包．发现了那部手机…… 从此以后，我们班渐渐太平起来，不会再有类似的案件发生了。
