导读：我是一条小鱼丁冬丁冬，这儿是我生活的地方，我是一条烦恼的小鱼，小河是我“四角的天空”，我生活在水底世界，很烦恼。我很烦恼，不知道天有多高，我不会展翅高飞；我很烦...

我是一条小鱼

丁冬丁冬，这儿是我生活的地方，我是一条烦恼的小鱼，小河是我“四角的天空”，我生活在水底世界，很烦恼。

我很烦恼，不知道天有多高，我不会展翅高飞；我很烦恼，不知道草地有多*，我不会无拘无束地奔跑。

一早晨，当第一缕阳光照耀大地的时候，我身边的一切都醒了，充满希望的新的一天来临了。小河又开始锻炼身体了，在不停地奔跑；小河边的花儿也从睡梦中醒来，开始梳妆了；可我却静静地躲在水底的石头缝中，嘟着嘴，抱怨着自己的狭隘和无知。

这天下午，一位活泼可爱的小女孩来到小河边玩耍，一眼就发现了在石头边晃来晃去的我。“哇，好可爱的小鱼，如果我也是一只小鱼，就可以畅游水中的世界，还可以不受任何的约束那该多好啊！”

看着小女孩羡慕的眼神，我明白了，原来她那么向往我的生活，我的生活也是如此美好：看，水里世界是多么五彩缤纷；听，流水的声音是那么美妙动听。游过来游过去，我是多么*自在！

丁冬丁冬，这儿是我生活的地方，我是一条开心的小鱼，小河水中就是我的天堂，我很开心！

【朱老师的话】

这是一条会思考的小鱼，多么神奇啊！从“烦恼”到“开心”，是本文的整体架构，又是一个良好的关照。比较开头和结尾，只是简单地换了几个词语，但意义完全不一样！这样的首尾呼应，很巧吧！赞一个！

正因如此，这篇文章的构思显得与众不同。

小作者善于借景抒情。烦恼时，用拟人的手法写奔跑的小河、梳妆的花儿来反衬自己的失落。开心时，以五彩缤纷的水世界，美妙动听的流水声来渲染自己的愉快。第三、五自然段的描写，画面的色彩和情感的方向明显不同，突出了“小鱼”内心的变化，可见小作者构思的巧妙和笔法的贴切。