导读：尊敬的任老师：大家都说，任老师是一个不折不扣的“坏蛋”。是啊！两年前，接触您时，您让我们一个下午写两篇文章，我们不适应，认为那是“魔鬼训练法”。老师，我每天接受...

尊敬的任老师：

大家都说，任老师是一个不折不扣的“坏蛋”。是啊！两年前，接触您时，您让我们一个下午写两篇文章，我们不适应，认为那是“魔鬼训练法”。

老师，我每天接受您的“早晚背读”法。我也是抱着怀疑的态度每天坚持“背读”点儿东西。现在回想，我也不相信自己能完整“背读”《大学》、《道德经》、《论语》……这些难啃的“硬骨头”！

“学习就是不断自我挑战过程”，班里陈慧荧、李英“背读”非常棒，小学的背完了，您鼓励她们背《初中生必背古诗文》；可谁也没想到他们不到半期就剩下了四五十页。我不服，继续挑战自己，成功“背读”了白居易的代表作《琵琶行》、《长恨歌》，还有《出师表》、《醉翁亭记》……

现在毕业了，三节课时间完全可以写出两篇文章！六年级，故意星期四下午不及时交作文、周记，留在学校，我感觉是一种幸福，为什么呢？因为在学校，可以切切实实地再学习一会儿……

岁月如歌，感谢老师的“有心插柳”，我永远不会忘了您！

学生：任浩阳

（辅导老师 任光耀）