导读：作文标题：读悟关 键 词：读悟小学五年级500字字    数：500字作文本文适合：小学五年级本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《读悟》，欢迎大家踊...

作文标题： 读悟
关 键 词： 读悟 小学五年级 500字
字    数： 500字作文
本文适合： 小学五年级

本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《读悟》，欢迎大家踊跃投稿。

我独倚在窗前，阳光静谧的在书页上流泻，一阵清茗萦绕着一股淡淡的墨香，我的心醉了，醉在这一片清幽的书香中。
　　读，便是悟。
　　读苏轼，读的是纵横恣肆，读的是清新豪健。读“谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦”悟出的是幽愤与疑问；读“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”悟出的是气度与高傲；读“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”悟出的是孤独与落寞；读“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”悟出的娇艳与妩媚。
　　读苏轼，读豪迈，读潇洒，读慷慨。
　　读李白，读的是浪漫爽朗，读的是洒脱自如。读“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”悟出的是乐观与通达；读“停杯投箸不能食，拨剑四顾心茫然”悟出的是苦闷与彷徨；读“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”悟出的是思念与慨叹。读“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”悟出的是感怀与奔放。读“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”悟出的是荡气回肠。
　　读李白，读气魄，读放荡，读不拘。
　　读李清照，读的是优柔寡断，读的是孤清寂寥。“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”流露的是怎样的一种愁丝啊；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”是怎样的一种无奈啊；“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”是怎样的一种苦楚啊。
　　读李清照，读凄清，读孤寂，读苦泪。
　　读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，悟出的是坚贞不屈。
　　读“来如春梦不多时，去似朝云无觅处”的白居易，悟出的是朦胧之美。
　　读“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的刘禹锡，悟出的是乐观向上。
　　因为读书，我悟出了人生的真谛。我的心徘徊在这一片书香中，升华。