导读：作文标题：丢失的饭卡（外二篇）关 键 词：高中高三3300字字 数：3300字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三3300字的作文，题目为：《丢失的...
作文标题： 丢失的饭卡（外二篇）
关 键 词： 高中高三 3300字
字 数： 3300字作文
本文适合： 高中高三
这次编位，老师偏偏将他俩安排在了一起。 自从那次打架事件后，他们就再没有说过话。当他们将桌子搬过来靠在一起时，相互瞥了一眼之后，眼神又匆匆避开，然后各自埋头看书听课做作业……整整一上午，两人之间没说一句话。其实，那件事发生后，李军心里蛮愧疚的，好几次想主动与王明和好，可都是话到了嘴边又咽了回去。 终于，第四节课快放学时，李军先开口了。 “王明，你的……” “叮――铃――铃――”，清脆的铃声划破了这沉寂的气氛。李军见王明看都没看他一眼，似乎并没有在听他说话。李军欲言又止，便起身离开座位吃饭去了。 其实，王明刚才听到了。他不但听到了，而且吃了一惊。但见李军没说完就走了，便猜想李军可能是要向他借什么东西。一想到这，王明便有些来气。这时，他发现一张饭卡躺在李军的椅子下。他捡起那张饭卡，心想：李军啊李军，谁叫你上次那么小气，这回可有得你受了。于是，他邀了几个玩得好的朋友一起去了食堂，他对那几个“铁哥儿们”说：“今天兄弟我请客，哥们儿可不要为我省钱。”于是他们点了几道平时难得吃一回的佳肴，什么瘦肉粉丝啦、什么清蒸排骨啦、什么糖醋鱼块啦，统统的点上！
这一顿下来，他们尽情享受了26元零8毛。 回教室的路上，王明擦着嘴边的油渍，真有一种心旷神怡之感！
想到今天的“成功之举”，脸上洋溢着灿烂的笑容。回到教室，王明见李军的座位是空的，心想：八成是那小子饭卡丢了，现在正到处找呢！
一想到这，他不知有多高兴。他压抑住满心的兴奋，不动声色地拿出那张饭卡，轻轻地放回原地，搁在李军的椅子下面。然后，他装作没事人似的，哼着歌儿幸灾乐祸地走出了教室。 抬头看天，秋天的天空如此爽朗，朵朵白云悠悠飘荡。 他来到宽阔的操场。几个七八岁的小男孩，正围着一个崭新耀眼的足球左冲右突，跳跃呐喊。他想起上午第四节课上语文老师讲解的诗人卞之琳的《断章》，他觉得眼前就是一幅美景，他就是那“看风景的人”，站在操场看风景…… 惬意了好一阵，直到快上课了他才回教室。这时，李军手里拿着一张饭卡，轻轻地拍了拍他的肩膀，笑着对他说：“王明，上午你的饭卡掉在了地上，当时我准备叫你捡起来，但你没理我……刚才我进来时看见它还躺在这儿呢，现在把它给你。” 顿时，王明脑子里嗡的一声，一片空白…… 【评析】 在题材选择上，本文将镜头聚焦中学生的自身生活，且切入角度小巧，笔力集中，细致地叙写了发生在一对曾有过矛盾冲突的同位之间的丢失饭卡的故事。 构思上，文章比较成功地运用了误会性的巧合。王明出于一种报复性的心理，将捡到的那张饭卡“尽情地享受了26元零8毛”；文章结尾告诉我们，那张卡恰恰是他自己的。戛然而止的结尾，将思考留给读者，余味无穷。巧合性的情节，强化了主旨的表达。文章将立意渗透在情节的叙写中，可谓含蓄而又明朗。[江兴旺] 一一枚硬币的温度 蕲春一中高二(6)班 柯鸿鹏 傍晚，路上车水马龙，人来人往,到处都迷漫着匆匆的脚步声。夕阳西下，城市被柔和的晚霞笼罩着，安祥而宁静。 马路的一角，一个衣衫褴褛的男孩蜷缩着，看上去十分可怜。 一辆汽车飞驰而过，溅了他一脸的水。他并没有用手去拭擦，而是呆呆地蹲在那里，两眼呆呆地望着眼前匆匆过往的行人，脸上没有一点儿表情。 他似乎麻木了。 一阵风过，他脸上的肌肉搐动了一下。他慢慢地向前伸出那只又黑又瘦鸡爪子般的右手，嘴里念叨着：“叔叔，阿姨，行行好吧！
” 他的声音颤抖着。 行人依旧匆匆。没有一个人在这个可怜的孩子前面稍稍驻足。他看上去有些失望，慢慢地合上双眼，回忆着曾经的美好。 他原本是一个富家子弟，去年的那场车祸夺去了他的父母。从此，他便成了孤儿，沦落街头。 “你很冷？”一个天使般的声音轻轻飘来。 “是的，小妹妹，你能给我点儿吃的吗？”他眼睛里闪烁着希望。 “你等会儿，”小女孩用稚嫩的声音说道，“我家就在对面，我去拿点钱，给你去买些吃的。” 他望着小女孩的背影，心里涌起一股说不出的杂糅着无限辛酸的温暖…… 夕阳西下，街上行人越来越少。他站起身，那瘦弱的身躯在灯光的映照下更显得弱不禁风。 他来回地踱着，那原本一点表情都没有的脸也露出了丝丝暖意。他似乎在等待一次伟大的成功。 一阵急促的刹车声把他的目光引到马路*。 一个小女孩正躺在一辆货车底下。 几枚硬币散落一地…… 他一下子怔住了，呆呆地愣在那里。 凄冷的晚风，从他心头，阵阵掠过。 忽然，他看见，一枚硬币滚到了他的脚下。那上面沾满了鲜红…… 他拭去眼角那已经很久都没有过的泪水，慢慢弯下腰去拾起硬币。那枚硬币好像燃烧了一样烫手。一股热流，从他的手心一直蔓延到全身，最终抵达他心灵的阴暗处。 他在路边呆呆地站着，很久，很久。夜，已经很深很深。 第二天早晨。小女孩家门前。一束含珠带露的康乃馨，在晨曦中灿烂绽放。康乃馨上附着一张卡片，卡片上歪歪斜斜地写着： “希望那枚硬币，能温暖你我回家的路！
” 【评析】 因为巧合，一枚硬币“沾满了鲜红”；因为巧合，一个充满童真与温情的善良之举在瞬间成为凄美的永恒。 文中小女孩遭遇车祸这一巧合的设置，无论构思还是立意，都是关键所在。它既与前文“我”的乞讨以及行人的漠视相关联，更促成了后文“我”的震撼与文意的递深。 本文的语言表达也较有个性特色。对小女孩遭遇车祸这一场景的叙写，采用单句独立成段。文字简约而节制，内在情感则激热跳宕。文中景物描写着墨不多，却恰到好处地烘托了人物的心理，营造了一种诗意的氛围，增添了一种撼人心魄的感染力。 在主旨把握上，篇末那“卡片上歪歪斜斜”的几个字不可忽视。“你我回家的路”指什么？是小女孩那充满善良与爱心的灵魂的升腾与飞扬，也是“我”那“阴暗”与无助心灵的灼痛与新生。[江兴旺] 夜 行 蕲春一中高二(6)班 *龙 天渐渐的黑了下来，黑幕之中隐隐约约可以看见天边的几颗孤星。说实话我真不想在这个时候回家，不想耽误学习。走到山脚下，仰望那伸入无垠夜空的山顶，心中不禁毛骨悚然。还有这么长的路，让我只身一人去走，这样的事情以前还从未有过。我无可奈何的迈出步子，耳畔却响起了李老师的叮嘱声。 临离校前，我去找班主任李老师请假。他仿佛看出了我的心思。还未等我开口，他就问我是不是生病了，我点了点头并且说我想请假回家。他皱了皱眉头，仿佛十分为难，因为再过几天就要考试了，但最后他还是答应了。李老师一直把我送到校门口，并叮嘱我天快黑了路上千万要小心，如果路上害怕就大声唱几句。在如慈父般的叮嘱中，我离开了学校。一股暖流久久地在身上流动。 走到半山腰的时候，天已经大黑了，幸好还有几颗星星，勉强的可以照着回家的路。可是周围的树林黑森森的，而前方只有一条灰白的路伸向更远的黑处，看不到尽头。这一切看起来让人心惊胆战，脑海里也不断的浮现出电影里的恐怖画面，此时的我更加害怕了。我越走越快，最后几乎小跑起来了，真恨不得一下子就回到家中。 路上静得出奇，几乎可以听见自己的呼吸声，空气紧张得快要爆炸了。为了打破这死寂的黑夜，给自己壮胆，我想我也许应该试一试。我清了清嗓子，可是唱出来的简直比乌鸦叫的还难听，连我自己听了也不禁打了个冷战。我无可奈何的苦笑起来。尽管如此，我还是更加的害怕了，因为我总觉得有一双眼睛在身后盯着我。 正在这时候，我发现前方有一个黑乎乎的身影在晃动！
我心中一惊，虽然我们隔得还有一阵距离，并且我们很可能不认识，但在这无边的夜色之中，我们至少还可以有个照应。同是深夜赶路人，相逢何必曾相识！
于是我紧跟其后，也许因为急着赶回家，我发现他(她)走得特别快。为了不被落下，我跟着小跑起来，虽然比原来累多了，但心里却是暖烘烘的。可是，毕竟山路崎岖，我才跑了一小段就累得气喘喘嘘嘘，我开始跟不上了，脚上仿佛有千斤巨石，怎么也抬不起来。我心中十分的沮丧，可令我想不到的是，那人的速度也慢了下来，仿佛在等我一样，我心中又燃起了一丝希望。但不知为什么，我怎么也追不上他(她)，但也掉不下来。就这样，我们一路时快时慢，一直保持着一定的距离。 有了这个伙伴，我不再害怕了。不知不觉中，离家也近了，仿佛可以听见家人围着饭桌谈笑的声音。说实话我真不想离开他(她)，我们之间仿佛有一种默契，有一种无以言状的牵挂。渐渐的，我发现他(她)居然和我同路，我心中也纳闷起来。终于到了家门口，我发现那人影一闪，进了我的家，我也迅速的跟随着进去。一看，原来那不是别人，那人是我的妈妈，我亲爱的妈妈！
我们惊讶的看着对方，不禁大笑起来。 【评析】 本文将一种真切的环境渲染与细腻的心理描写糅合在一起，向读者描述了一次意味深长的“夜行”。 我们可以从这个巧合性故事读出绵绵的情思。故事中的“我”与那个“黑乎乎的身影”虽然“隔着一阵距离”，却更有“一种默契”“一种无以言状的牵挂”。故事中有一股情感的潜流，更何况，“那人正是我的妈妈，我亲爱的妈妈！
”我们还可以进一步引申，从故事中读出哲理的意味。这种夜间独行的情形，或许也是人生旅途中常有的一种姿态。我们从中可否读出此情此境中“我”――一个独行者的心理渴求，能否感受前行者那种若即若离的关照与牵引？——或许，我们还可从更多的角度切入，发掘出更为丰富的意蕴。[江兴旺
关 键 词： 高中高三 3300字
字 数： 3300字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三3300字的作文，题目为：《丢失的饭卡（外二篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
丢失的饭卡 蕲春一中高二(3)班 汪 志 真是冤家路窄！这次编位，老师偏偏将他俩安排在了一起。 自从那次打架事件后，他们就再没有说过话。当他们将桌子搬过来靠在一起时，相互瞥了一眼之后，眼神又匆匆避开，然后各自埋头看书听课做作业……整整一上午，两人之间没说一句话。其实，那件事发生后，李军心里蛮愧疚的，好几次想主动与王明和好，可都是话到了嘴边又咽了回去。 终于，第四节课快放学时，李军先开口了。 “王明，你的……” “叮――铃――铃――”，清脆的铃声划破了这沉寂的气氛。李军见王明看都没看他一眼，似乎并没有在听他说话。李军欲言又止，便起身离开座位吃饭去了。 其实，王明刚才听到了。他不但听到了，而且吃了一惊。但见李军没说完就走了，便猜想李军可能是要向他借什么东西。一想到这，王明便有些来气。这时，他发现一张饭卡躺在李军的椅子下。他捡起那张饭卡，心想：李军啊李军，谁叫你上次那么小气，这回可有得你受了。于是，他邀了几个玩得好的朋友一起去了食堂，他对那几个“铁哥儿们”说：“今天兄弟我请客，哥们儿可不要为我省钱。”于是他们点了几道平时难得吃一回的佳肴，什么瘦肉粉丝啦、什么清蒸排骨啦、什么糖醋鱼块啦，统统的点上！
这一顿下来，他们尽情享受了26元零8毛。 回教室的路上，王明擦着嘴边的油渍，真有一种心旷神怡之感！
想到今天的“成功之举”，脸上洋溢着灿烂的笑容。回到教室，王明见李军的座位是空的，心想：八成是那小子饭卡丢了，现在正到处找呢！
一想到这，他不知有多高兴。他压抑住满心的兴奋，不动声色地拿出那张饭卡，轻轻地放回原地，搁在李军的椅子下面。然后，他装作没事人似的，哼着歌儿幸灾乐祸地走出了教室。 抬头看天，秋天的天空如此爽朗，朵朵白云悠悠飘荡。 他来到宽阔的操场。几个七八岁的小男孩，正围着一个崭新耀眼的足球左冲右突，跳跃呐喊。他想起上午第四节课上语文老师讲解的诗人卞之琳的《断章》，他觉得眼前就是一幅美景，他就是那“看风景的人”，站在操场看风景…… 惬意了好一阵，直到快上课了他才回教室。这时，李军手里拿着一张饭卡，轻轻地拍了拍他的肩膀，笑着对他说：“王明，上午你的饭卡掉在了地上，当时我准备叫你捡起来，但你没理我……刚才我进来时看见它还躺在这儿呢，现在把它给你。” 顿时，王明脑子里嗡的一声，一片空白…… 【评析】 在题材选择上，本文将镜头聚焦中学生的自身生活，且切入角度小巧，笔力集中，细致地叙写了发生在一对曾有过矛盾冲突的同位之间的丢失饭卡的故事。 构思上，文章比较成功地运用了误会性的巧合。王明出于一种报复性的心理，将捡到的那张饭卡“尽情地享受了26元零8毛”；文章结尾告诉我们，那张卡恰恰是他自己的。戛然而止的结尾，将思考留给读者，余味无穷。巧合性的情节，强化了主旨的表达。文章将立意渗透在情节的叙写中，可谓含蓄而又明朗。[江兴旺] 一一枚硬币的温度 蕲春一中高二(6)班 柯鸿鹏 傍晚，路上车水马龙，人来人往,到处都迷漫着匆匆的脚步声。夕阳西下，城市被柔和的晚霞笼罩着，安祥而宁静。 马路的一角，一个衣衫褴褛的男孩蜷缩着，看上去十分可怜。 一辆汽车飞驰而过，溅了他一脸的水。他并没有用手去拭擦，而是呆呆地蹲在那里，两眼呆呆地望着眼前匆匆过往的行人，脸上没有一点儿表情。 他似乎麻木了。 一阵风过，他脸上的肌肉搐动了一下。他慢慢地向前伸出那只又黑又瘦鸡爪子般的右手，嘴里念叨着：“叔叔，阿姨，行行好吧！
” 他的声音颤抖着。 行人依旧匆匆。没有一个人在这个可怜的孩子前面稍稍驻足。他看上去有些失望，慢慢地合上双眼，回忆着曾经的美好。 他原本是一个富家子弟，去年的那场车祸夺去了他的父母。从此，他便成了孤儿，沦落街头。 “你很冷？”一个天使般的声音轻轻飘来。 “是的，小妹妹，你能给我点儿吃的吗？”他眼睛里闪烁着希望。 “你等会儿，”小女孩用稚嫩的声音说道，“我家就在对面，我去拿点钱，给你去买些吃的。” 他望着小女孩的背影，心里涌起一股说不出的杂糅着无限辛酸的温暖…… 夕阳西下，街上行人越来越少。他站起身，那瘦弱的身躯在灯光的映照下更显得弱不禁风。 他来回地踱着，那原本一点表情都没有的脸也露出了丝丝暖意。他似乎在等待一次伟大的成功。 一阵急促的刹车声把他的目光引到马路*。 一个小女孩正躺在一辆货车底下。 几枚硬币散落一地…… 他一下子怔住了，呆呆地愣在那里。 凄冷的晚风，从他心头，阵阵掠过。 忽然，他看见，一枚硬币滚到了他的脚下。那上面沾满了鲜红…… 他拭去眼角那已经很久都没有过的泪水，慢慢弯下腰去拾起硬币。那枚硬币好像燃烧了一样烫手。一股热流，从他的手心一直蔓延到全身，最终抵达他心灵的阴暗处。 他在路边呆呆地站着，很久，很久。夜，已经很深很深。 第二天早晨。小女孩家门前。一束含珠带露的康乃馨，在晨曦中灿烂绽放。康乃馨上附着一张卡片，卡片上歪歪斜斜地写着： “希望那枚硬币，能温暖你我回家的路！
” 【评析】 因为巧合，一枚硬币“沾满了鲜红”；因为巧合，一个充满童真与温情的善良之举在瞬间成为凄美的永恒。 文中小女孩遭遇车祸这一巧合的设置，无论构思还是立意，都是关键所在。它既与前文“我”的乞讨以及行人的漠视相关联，更促成了后文“我”的震撼与文意的递深。 本文的语言表达也较有个性特色。对小女孩遭遇车祸这一场景的叙写，采用单句独立成段。文字简约而节制，内在情感则激热跳宕。文中景物描写着墨不多，却恰到好处地烘托了人物的心理，营造了一种诗意的氛围，增添了一种撼人心魄的感染力。 在主旨把握上，篇末那“卡片上歪歪斜斜”的几个字不可忽视。“你我回家的路”指什么？是小女孩那充满善良与爱心的灵魂的升腾与飞扬，也是“我”那“阴暗”与无助心灵的灼痛与新生。[江兴旺] 夜 行 蕲春一中高二(6)班 *龙 天渐渐的黑了下来，黑幕之中隐隐约约可以看见天边的几颗孤星。说实话我真不想在这个时候回家，不想耽误学习。走到山脚下，仰望那伸入无垠夜空的山顶，心中不禁毛骨悚然。还有这么长的路，让我只身一人去走，这样的事情以前还从未有过。我无可奈何的迈出步子，耳畔却响起了李老师的叮嘱声。 临离校前，我去找班主任李老师请假。他仿佛看出了我的心思。还未等我开口，他就问我是不是生病了，我点了点头并且说我想请假回家。他皱了皱眉头，仿佛十分为难，因为再过几天就要考试了，但最后他还是答应了。李老师一直把我送到校门口，并叮嘱我天快黑了路上千万要小心，如果路上害怕就大声唱几句。在如慈父般的叮嘱中，我离开了学校。一股暖流久久地在身上流动。 走到半山腰的时候，天已经大黑了，幸好还有几颗星星，勉强的可以照着回家的路。可是周围的树林黑森森的，而前方只有一条灰白的路伸向更远的黑处，看不到尽头。这一切看起来让人心惊胆战，脑海里也不断的浮现出电影里的恐怖画面，此时的我更加害怕了。我越走越快，最后几乎小跑起来了，真恨不得一下子就回到家中。 路上静得出奇，几乎可以听见自己的呼吸声，空气紧张得快要爆炸了。为了打破这死寂的黑夜，给自己壮胆，我想我也许应该试一试。我清了清嗓子，可是唱出来的简直比乌鸦叫的还难听，连我自己听了也不禁打了个冷战。我无可奈何的苦笑起来。尽管如此，我还是更加的害怕了，因为我总觉得有一双眼睛在身后盯着我。 正在这时候，我发现前方有一个黑乎乎的身影在晃动！
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”我们还可以进一步引申，从故事中读出哲理的意味。这种夜间独行的情形，或许也是人生旅途中常有的一种姿态。我们从中可否读出此情此境中“我”――一个独行者的心理渴求，能否感受前行者那种若即若离的关照与牵引？——或许，我们还可从更多的角度切入，发掘出更为丰富的意蕴。[江兴旺
