【第1篇】
《猜猜他是谁》
他是我的好朋友，个子不高，身体很瘦，腿像两根麻杆。虽然瘦但很帅气。一对又粗又浓的眉毛下面是一双乌黑的眼睛，像两颗黑宝石一样镶嵌在椭圆的脸上。鼻子旁边有一颗调皮的黑色小痣子。他特别爱笑，一笑就露出两排又白又整齐的牙。
他喜欢唱歌，而且唱得特别好听，每次学校里有活动，都少不了他的节目。他的字写得很漂亮，书写全是三颗星。他上课认真听讲，积极回答问题，学习成绩优秀，是我们的好榜样。他团结同学，热爱劳动，班里的脏活、累活总是主动去干。
你们猜猜他是谁？
教师点评：小作者善于观察身边的人和事，联系生活实际，主要从外貌特点和特长两个方面向我们介绍了自己的小伙伴。具体描写了一颗小痣子、唱歌好听、字写得漂亮三个显著的特征，让人在猜猜他是谁时，有依有据，水到渠成。
【第2篇】
《猜猜她是谁》
她皮肤特别白，脸圆圆的，像一个剥了皮的鸡蛋。红润的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，睫毛很长。乌黑的头发从中间分开，在脑后扎成两个细长的小辫子，粉红色发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞蝴蝶，看起来好似一位漂亮的小公主。
她喜欢画画，而且画得特别好，是我们班的小画家。每次上美术课，她画的画都得到老师的表扬，有的作品还被贴到了班里的展示墙上了呢！她不仅长得像公主，她最擅长画的也是小公主，课间她经常安静地坐在座位上画公主画。
她团结同学、热爱劳动、经常帮助学习有困难的同学。她也是老师的得力助手，管纪律、收作业、检查作业......
你们能猜出她是谁吗？
教师点评：习作从外貌、特长和特点几个方面介绍了这个人。从“像个小公主”和“皮肤白皙”两个显著的外貌特征不难猜出这是谁。接着写了“喜欢画公主画”、“老师的小帮手”、“团结同学”等行为特征，更让人明确描写对象。小作者思路清晰，语句通顺。习作内容丰富，结构合理，是一篇佳作。
