【第1篇】
她，矮矮的个子，不仔细看还以为是一个高年级的大姐姐。鼻梁上架着一副圆圆的大眼镜，一张微微翘起的嘴巴总会让人捧腹大笑，她就是我四年级的数学老师——邵XX。
四年级时，我对其它课都不感兴趣，唯独对邵老师的数学课情有独钟。
邵老师上课很幽默。有一回，邵老师提出了一个问题，我们纷纷举起了小手，其中我的手像飞机的螺旋桨一般在空中旋转着。邵老师看见了，打趣道：“余婷婷，你可别飞起来了！你要是飞起来，我可抓不住你哦！”同学们听了全都哈哈哈大笑起来。我也不好意思地笑了。笑了一会儿，邵老师见大家还没笑够，又对大家说：“来来来，我的小游客们看好了，我们的景点在这里，不在余婷婷身上，余婷婷既不是一个景点，也不是一个塑像。请大家看清楚这里——这个题目。”大家一下子就集中了注意力。
但邵老师也有严厉的时候。有一次，全班因大吵大闹，影响到了别的班级上课。邵老师便从办公室来到了教室，抓了几个吵得特别厉害的同学，罚他们站了一会儿，并瞪着小眼睛厉声批评了他们。那眼神，我至今还记得，犹如利剑一般。这招“杀鸡儆猴”让大家大开了眼界，原来邵老师也会发飙啊！
我喜欢这个时而幽默风趣，时而又严厉的数学邵老师。
【第2篇】
我们班的数学老师卞老师是一个幽默的老师。每次下课我都能听到同学们的窃窃私语，谈的全都是卞老师讲课时有趣的事情。接下来我就把这些事情的来龙去脉给你们说个明白。
有一天，我们讲除法的时候，卞老师讲得绘声绘色、唾沫横飞，可有的同学却呆若木鸡地开着小差，有的说起了悄悄话，都不怎么认真听讲的样子。卞老师一看大事不妙，便使出了他的“杀手锏”，讲着讲着突然大“吼”一声：“100÷50=2！”这个“2”，卞老师说得非常搞笑，同学们都笑得前仰后翻，立刻都投入到课堂中来。
转眼间，半学期过去了，卞老师的课是越讲越有趣。有一天，我们正在学习“可能性”，卞老师让我们来摸球，再统计。不知道是老师一时兴起还是早有准备，突然大声地说：“拿袋子的人要注意，当摸球的同学摸过球放到袋子里时要把球摇匀了，否则摸到的都是同一个，其他的球都会在袋子里*的，哈哈哈！”说完，卞老师的脸上又洋溢着烂漫的笑容，同学们也是一阵愉悦欢笑。第一轮还好，没什么问题，第二轮时杨一涵袋子摇得太猛，卞老师实在看不下去了，就说：“哎，杨一涵你怎么能这样虐待球呢？你这样摇袋子，里面的球会被摇晕的。”“哈哈哈……”同学们又异口同声地高声狂笑！
这就是我们幽默的数学老师，他让我们在快乐中学习到很多知识，真好！
