导读：星期天，在希望之星的教学楼里，我和同学们在听老师给我们讲标点符号的故事。老师说：“每个同学扮演一个标点符号”。老师把感叹号的纸片给了我，把小逗号发给了其他同学。...

星期天，在希望之星的教学楼里，我和同学们在听老师给我们讲标点符号的故事。

老师说：“每个同学扮演一个标点符号”。老师把感叹号 的纸片给了我，把小逗号发给了其他同学。老师说：“我读到该加标点符号时停顿一下，扮演相就标点符号，你们就举起相应的纸片”。轮到我举卡片时，我没举， 我经人提醒才想起举卡片。结果，老师说：“你反应非常迟钝”。我想：我能不能得分呢？我的心“怦怦”地直跳。老师说：“不能给你加分。”我整个人像落进了 冰窖里一样。我想：我能不怪老师呀！要怪我太粗心大意，我对自己快没信心了。

老师又说了一句话，我迅速地把纸片举了上来。老师露出了满意的笑容，我想会加几分吧，老师不仅给我加了分，还让同学送给我一次热烈的掌声，我心里暗暗地说，哇！我认真的时候原来这么棒！

　我终于懂得做事要经过无数次的磨炼才能成功！

老师评语：你的作文比原来大有进步！老师知道每一次你都在努力写好！这次作文应注意加强细节描写，比如人物的语言、动作、神态、表情，都应多观察，仔细、用心地体会，只有这样才能写出好文章。