导读：有这么一个小女孩，一张圆圆的脸蛋白里透红；弯弯的眉毛下，一双丹凤眼显得格外精神，乌黑的头发扎成一束“马尾巴”，走起路来一甩一甩的。有这么一个小女孩，她很文静，可...

有这么一个小女孩，一张圆圆的脸蛋白里透红；弯弯的眉毛下，一双丹凤眼显得格外精神，乌黑的头发扎成一束“马尾巴”，走起路来一甩一甩的。

有这么一个小女孩，她很文静，可以安安静静的坐在床上看书，即使看书看到深夜，她也毫无倦意。但她又很活泼，每当下课铃响起，她就像一只出笼的小鸟，拉着好朋友在走廊﹑在操场追逐嬉戏。

有这么一个小女孩，她很细心，可以坐在椅子上，认真地缝着十字绣，绣出来的花儿﹑小鸟栩栩如生，令家人赞叹不已；但她又很马虎，试卷上这里漏标点，那里看错题，老师见了，总说：“你呀，真粗心！”

有这么一个小女孩，她很聪明，在班级里成绩名列前茅，在竞赛中总能获取优异的成绩；她又很笨拙，每当有人问他她脑筋急转弯时，她却一问三不知，

有这么一个小女孩，她很大方，常常把自己的物品送给小伙伴；而她有很小气，在考试时只要有人问她答案，她马上紧紧地捂住试卷，死活都不给他看。

有这么一个小女孩，她活泼而又文静；细心而又马虎；聪明而又笨拙；大方而又小气……这么一个“奇怪”的小女孩，你们一定想知道她究竟是谁吧？哈哈，那个小女孩就是——我！

点评：

小作者人称的选用新颖别致，习作要求是写“我”，题目却写成了“有这么一个小女孩”。而这个题目成了每段的总起句，引出了这个小女孩的各种特点，结尾才揭示谜底“那个小女孩就是——我”，给人以“柳暗花明”之感。

文中小女孩几种相互矛盾的性格特点，融合的十分自然，向读者展现了一个真实的“我”。

另外，小作者文笔流畅，活泼，也说明了一定的语文功底。