团队精神促使我们永不言退，不断进取。
我们班是一个落后的班不仅学习成绩差，各项活动的成绩也排在后面。我们都抱着“随波逐流”的想法迎来了九年级的第一天。我们换了新班主任赵老师，听说，他管理班级很有办法，可是，面对我们这样一个纪律涣散的班级，他能有办法吗？
第一堂班会
在班会上，赵老师给每个同学发了一张小字条，上面写着各自的优点。给我写的是：“聪明，向上，有进步的想法，但是找不到办法，心理矛盾。”给同桌写的是：“调皮，可爱，贪玩，管不住自己。”我佩服之极，原来，他在暑假中就同原来的班主任做了深入的交流和分析……
接着，他在黑板上写了一个不定式：1+1+1>3。他的第一次班会非常短，就说了几句话，但是说到了我们每个人的内心深处：“加油，同学们，未来在你自己手中。这个学期，我们一定要进步，进步的方法就是1+1+1>3。全班上下一盘棋，需要我们共同努力。请每位同学为自己的未来负责，不能再让别人笑话我们。”接着，他不再发言，同学们都低下了头，就连最调皮的几个同学脸上也露出了羞愧之色。
第一把火
在赵老师的带领下，我们拧成了一股绳，每天放学后，我们都要比别的班级晚走半个小时。我们采取的是1+1+1>3的方法，三人一组，一个成绩好的，一个成绩中等的，还有一个是成绩稍差的。没有问题时我们就安静地学习，有了问题就请教组里的同学，还可以跨组交流，赵老师在班里做总的指导和协调。经过一个月的努力，第一次月考我们班就进步了两个名次！班主任赵老师总结说：“这是集体的力量，这是团队的力量！”是啊，通过小组的合作和交流，我们每个人都解决了学习中的难题，怎么会不进步呢？
团队的力量
但进步的同时也有不和谐的因子，同学王××在年级排名中退步了许多，他一直很努力，平时测验也数一数二，为什么会退步呢？他因考试的失利一直闷闷不乐。在班主任的号召下，每个同学都给他写了一句话，有建议，有鼓励，有安慰，如：“××，振作起来，你是最棒的！”“是因为粗心吧？”“感谢你的辅导使我进步了，我相信暂时的挫折有利于你更好地崛起！”
他感动了，更加坚定地融入了1+1+1>3的小组学习中，他也在团队力量的感召下，取得了较大的进步，第二次月考，他位列全校第二……
“众人划桨开大船”，真的，1+1+1>3。相信我们所在的班级，相信我们所在的团队，团队的力量可使我们永不言退、不断进取。
【点评】这篇文章取材于日常生活，通过写自己所在的班级在赵老师的带领下不甘落后、不断进步的小故事，展示了“团队精神”这一主题。
