关键词： 海洋 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《我的海洋》，欢迎大家踊跃投稿。
我的海洋
本已经是春暖花开，大有冰河解冻之势的小城，在今日的午后却又朦胧一片，出外便是一派如诗如画的冰雪世界，不过与冬天有所不同，它带着春风的煞寒，悄然而至。
我本是想要为它伏笔一番，我甚至觉得在那一刻我已经和这场雪融在了一起，它触之即化我也能感同身受，而这一秒我偶尔听到一首名为《我的海洋》的纯音乐，当那海鸟的叫声和海浪的滔滔掠过耳畔时，原谅我的定力不足立念不够，如果可以，此刻的小城便是一片最以“广袤”著称的海洋。
八年级下册的语文课本里，有一段讲述海燕的故事。当高尔基的呐喊与那骄傲鸟儿的飞翔幻影在一起，那感受我至今未忘。通过朗诵者动情的投入与那画面上的波涛壮阔，我深深震撼其中，甚至错觉自己也变成了它们当中的一个，我努力的飞、飞向最遥远的彼岸，我耳边传来了企鹅的嘲讽，我身后便是无知海鸟的蜷缩，我奋力张开翅膀拥抱这片碧蓝色的海洋，它怒吼我的嚣张，它以更为猛烈之势想要阻断我的去路，无奈我心无惧意，于是一路高唱着英雄的凯歌，海岸线的那一边……暴风雨过后便是海燕的天堂。
之前也不是没有写过海，伏笔前我还特意去博客里找寻了一番，生怕同样的感情二次生造也就失去了味道。但现实不知是该让我微笑还是困惑，我的感性与理智就是一道分明的分割线，那会儿的小孩子喜欢海的平静，热衷于黄昏暮色时潮水的平静，她说那会儿的海最温柔，最像歌中唱道的“妈妈”，如今本意却变得彻底。我对那面无感情的水波燃不起激情，唯有苍穹间的怒吼与呐喊才会使我振奋、让我有力量振翅一搏。
就好像是沉寂了多年的海底火山爆发了一般，我低飞，感受它的炽热，我翱翔，享受着风的速度、雨的甘霖，我羽翼上擦满了战斗的力量，我的脚下更是一片即将物态变化着的雨，我身前身后、我左臂右羽，都是一派水的世界，我仿若回到了那生命之初的水环境，就好像当年努力生长，为着见到这光明世界一般，我再度鼓足了勇气向前，我笃定的认为那最遥远的天边，定是我所期待的明天。我却也说不清它究竟会是如何，回到了平息的海面也好，让我歇下一身的疲惫，沐浴白色的沙粒与碧绿的椰树，狂风骤雨更妙，我用披荆斩棘的戎装王者在战，命运当前，谁更勇敢，谁更敢拼，我强敌便弱，天生的道理。
一曲歌声，消散在一片海浪声中。然而我的思绪却还未回过身来，原谅我的投入，我竟真真切切的感受到了海水的温度与暴风雨的呐喊，这便是所谓，精神世界的满足吧……
在我无限回想的同时，窗外雪还在下。这飞扬着的精灵又何尝不是一只只勇敢的海燕呢？从千百米高空直降，刺激的找寻着一个完全未知的世界。当它的皮肤接触到这干渴的大地，它找到了价值，就好像我这只海燕到达了彼岸。
你看，每一次勇敢的旅程，都必将收获一个完满的结局。同样，天生的道理。
