在我小的时候，（与后文的时间标志性词语一脉相承，这样的安排，能让文章的思路清晰起来）爸爸只要一出差，就会给我带许多好吃的东西，每当爸爸出完差一回家，我就会问，这次带什么好东西给我啦？记的在我三岁的时，爸爸去了一次美国，他跟往常一样也给我带来一些好吃的东西，记得当时里面就有一个很大的棒棒糖，当时我就把他拿了起来开始吃，边吃嘴里还不停的说着真好吃。（“给我带来一些好吃的东西”，可以略微展开一下，这样一来，就变得具体多了）
上小学后，（与前后段落标志词语相互照应，又清楚地交代事件的发生具体时间）许多同学都喜欢玩玩具，我也一样。只要一有时间，我就会让家人给我买玩具。每当我一放学，我就会跑到学校大门口旁的小卖部那看一看有什么好玩，如果一发现有什么好玩的，我就会让我的家人给我买。当时我不懂事，如果家长不给我买的话，我就缠着他们给我买，最后他们不得不给我买。有一次，我还为了买玩具的事跟我妈妈大吵一架。（对自己“想方设法”弄玩具的细节，我建议你设计设计，花费一些笔墨来写写啊）
上初中后，爸爸跟往常一样也是经常出差，但是往往带回家的东西并不是什么吃的东西，而是书（这里最好充分地展开。是描写，而不是交代）。有一次我问爸爸，为什么你这几次带回家的东西都是书，而不是吃的。爸爸告诉我，你现在和以前不一样了，你现在是大孩子了，而不是小孩了。我当时听完这句话后就想，对！我不是小孩子了，我现在是初一的大孩子了。要更高的东西要求自己了。我也发现我不再是小孩子了，爸爸很少给我开玩笑了，以前，只要我一放学回家，爸爸就会对我说：“宝宝,在学校混的怎么样？”但现在爸爸不再喊我拜拜了……这等等。都证明了我不再是小孩子了。啊！对！（关于父子对话，我觉得，你可以写写“场景”“人物”“神态”“动作”等，加油啊）
现在，（回到现实之中！这样的文章才有了基础与价值——因为，解决实际问题是我们的动笔动机之一啊）我不再是小孩子了！，我现在是初一的大孩子。我不能再象以前那样调皮，不懂事……要更高的去要求自己。（认识是很正确的，能不能用实际行动来证明一番啊）
