【第1篇】
课间十分钟对我们同学来说，就是一起聊天、一起玩耍……我的课间十分钟有时会在教室里写写作业，但大多数是在班级里聊聊天，但有一天我突然爱上打乒乓球。
在我第一次打乒乓球时，我只是个“无名小将”在我练习了一段时间，我的乒乓球技术有了突飞猛进的变化，现在我可是在班级里打乒乓球数一数二。
有一次我和同学，在打乒乓球，有一个其它年级的同学走了过来，说到：“这台我占了。”说着在台上用力的敲了几下，我听了反问道：“为什么你要占我们台，我们先到先得啊，你不应该那么霸道！”“要不然我们比试比试吧……”他骄傲得说：“比就比谁怕谁。”
激烈的比赛即将开始，我俩磨肩擦掌，开始了开始了！第一球我发，我发的是之前爸爸教的高抛球，对方没接住，我做来一个胜利的手势，一边同学为我加油喝彩。这次是他发球，我心想他会发什么球呢？只见他发出的球是向右旋的，我灵机一动，还他一个下旋球，他手忙脚乱不知道怎么做才好，他一左挡没挡住。“噢！我赢了！”哈！哈！哈！
这就是我的课间十分钟。
【第2篇】
“叮铃铃——叮铃铃”，终于下课了！随着下课的铃声，我们一窝蜂地“涌”出了教室，跑到外面去玩。
外面可热闹呀！你看，那里有几个人在跳绳。五颜六色的绳子上下飞舞，在里面跳绳的小朋友就好像一只只小蝴蝶一样上下跳动，还不时发出欢乐的笑声。楼下的小朋友正在玩捉人的游戏，你瞧，他们玩得多开心呀！
我也不例外，拿起毽子和我的好朋友玩“三、六、九”的游戏。游戏规则是这样的：我们先用石头、剪刀、布来决定先后，踢一个加一分，踢两个加两分。以此类推，但是千万不能踢到三六九或是数字里有这三个数字，要不然，不管你之前踢多少个数，你都要清零，并要踢十个才能踢下一次。
我和好朋友不分上下。就在她踢到了四十三时，因为失误，她没能踢到四十四，所以她必须要连踢十个。不过，以她的技术，别说十个了，就连五个都费力，我只有在那里等着了。可是，没想到她这次竟然一口气踢了十五个！
“叮铃铃——叮铃铃”，上课铃打响了，我们才依依不舍地回到座位上，等着老师来上课。
【第3篇】
我们的课间是丰富多彩的，有玩跳绳的，有下中国象棋的，还有下国际象棋的。今天就告诉你一个我们玩的游戏吧。
下午第二个课间的时候，任凌运拿了一张纸，写上了三个字：“震尸符”，又在字的旁边画了几个阴阳八卦太极图，还贴在了自己的脑门上，说：“僵尸来了！”我们很好奇，想把“震尸符”揭下来看看会发生什么。没想到这有“魔力”的纸片一揭下来，任凌运就开始乱吼起来。我们吓了一大跳，心想：“他怎么了？！”吼叫了一会儿，他又开始暴走，而且怎么也停不下来。我们明白了，原来是“震尸符”没有法力了啊！于是，我们赶紧用纸又画了一张“震尸符”给他贴上，他当啷一声站住就不动了。一见这个游戏这么有趣，我们的劲头立刻上来了，马上动手画了更多的“震尸符”，还画了大蒜，十字架，桃木剑什么的，全贴在了任凌运的身上。他现在真像一个可怕的僵尸了，我们被逗得哈哈大笑。为了让这个游戏更好玩儿，任凌运还跳着下了楼。我们一窝蜂地去追“僵尸”，好不容易才把他抓上来。
我们的课间就是这样好玩，你想参加吗？
