一群活泼泼的学生。
他们的身后是一块黑板，他们沉默得就像那块黑板。
轻柔柔的微风吹动了桌上的书本，也吹动了他们胸前的红领巾，他们的神情紧张而又严肃，紧靠在他们胸前那黄澄澄的乒乓球与乒乓板，静静地，似乎从来不曾动过。
但是，看！
一传起来就发狠了，忘情了,没命了！几十个神情激动的学生，如同几十个将上战场的战士，飞奔在你的面。闪电一样，是飞跑的身影；雨滴一样，是乒乓球落地的脆响；老虎一样，是急促的脚步；斗狮一样，是飞扬的身姿；蛙鸣一样，是阵阵的喝彩，六（1）班的教室里爆出一场多么激烈，多么紧张，多么好玩的游戏哇——快乐传球！
这传球，使凝滞的空气立即变得流畅了，使干简的课程立即变得有趣了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个快乐传球！
几十个同学发出的喝彩声，碰撞在四周洁白如雪的墙壁上，墙壁蓦然变得有生命了，只听见加油！加油！加油！
几十个同学发出的喝彩声，碰撞在队员们的心上，队员们蓦然激动了，也是加油！加油！加油！
好一个快乐传球！
同学们的手，脚，全身，平稳地传送着，快速的传送着，拼命地传送着。它震撼着你，感动着你，激发着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到团结的需要，重要和必要。它使你惊异于那学生校服包裹着的躯体，那消化着白米饭，海带结的躯体，居然可以爆发出那么深不可测的能量。
芦庄二小那，你教育了这些生机盎然的学生，也只有你，才能让孩子们生活在这片新天地。
好一个芦庄二小！好一个快乐传球！
每一次接力都充满了紧张,每一次接力都精彩万千,每次接力都需要强烈的团体精神和高超的平衡技巧，每一次接力都使人颤栗在输与赢的一念之差。
好一个增强了团队意识，提高了平衡力的快乐传球！
俞传俞猛，游戏与知识，现实与想象，紧张与放松，都在欢呼和脚步声中，交织，旋转，凝聚，升华！人成了茫茫一片，声，成了茫茫一片。
当它分出胜负后，教室出奇的寂静。
简直像来到了另一个教室。
耳畔是阵阵朗朗的书声。
