我相信每个人都会错失良机，当然，有时也会抓住机会，我也不例外。有一次，我抓住了机会。
四年级时，老师发给我们一张纸，纸上面写着第一志愿、第二志愿，还有小提琴、钢琴、二胡、象棋……老师要求我们把自己感兴趣的填在第一志愿和第二志愿下面。我第一次填的是钢琴，第二志愿填的是小提琴。因为三年级暑假我报了小提琴，可是我妈怕我到了襟江小学后学习跟不上，所以又改为英语班，小提琴没学成，这次刚好有小提琴，我毫不犹豫地在小提琴旁边打了个大勾。当老师把纸发下来时我看见老师在第二志愿上面批了个大勾，意思是以后我的特长班就是小提琴了，我心里甭提多得意了。
第一次去上特长班有些不习惯，老师让我们每人准备一架小提琴，放学后我迫不及待地和爸爸一起去买了一架小提琴。第二个星期我们开始正式上课，首先开始从基本功学起，练拿小提琴的姿势，还有拿弓的指法，一练就练几十分钟，腮帮都快夹不住了，累得满头大汗，每次想偷懒时，脑海里总出现：好不容易有了个好机会学小提琴应该好好把握才行。于是我更加勤奋练习，每天对着镜子练习，一边练一边纠正自己的错误，一练就练一个小时，功夫不负有心人，我的成绩超过了班上的老生，老师经常表扬我，并把我升为班长，让我专门帮助老师纠正一些低年级小朋友的错误。
几个星期过后，老师开始教我们拉谱子了，第一首曲子是《我和你》，练了一个星期，一些低年级的学生跟不上，老师只好换了一首简单的曲子《闪烁的星星》，我花了几天的时间就把这首曲子拉完了，还在老师面前拉了一遍，老师把我夸奖得不得了，然后又小声而惋惜地说，要是早学两年的话就好了。还说以后她不在的时候，要我帮助那些有困难的学生，我兴奋地点点头。
我连续三年被评为优秀学员，五年级的时候特长班就取消了，我留了潘老师的电话号码，可以每个星期去老师家练习了。
我抓住了这个好机会，完成了我的心愿。
习作评析：
本文从一个学生的视角写出了自己小学时期学习艺术特长的事，从而突出了抓住机会的重要性。文中细节描写到位，如初学小提琴时，自己紧张的神情描写,“练拿小提琴的姿势，还有拿弓的指法，一练就练几十分钟，腮帮都快夹不住了，累得满头大汗”,再如写自己勤奋练习时，“每天对着镜子练习，一边练一边纠正自己的错误，一练就练一个小时”，可见，小作者是多么的投入啊，“天道酬勤”，“ 我”的努力没有白费，“连续三年被评为优秀学员”，结尾点题，“我抓住了这个好机会”，文从字顺，上下贯通，是一篇成功之作。
