导读：今天的美术课，我们进行人体全身画的写生。范老师说，模特就是我们班的张飞扬。张飞扬坐在讲台边的椅子上，屏幕上立刻显现出张飞扬的头像。同学们悄悄地议论开了，有的说，...

今天的美术课，我们进行人体全身画的写生。范老师说，模特就是我们班的张飞扬。

张飞扬坐在讲台边的椅子上，屏幕上立刻显现出张飞扬的头像。同学们悄悄地议论开了，有的说，张飞扬的发型不好画；有的说，我不画他的脸；有的说，人像太难画了……

不一会儿，教室里就响起了“沙沙”的声音。我望了望四周，只见同学们或埋着头一个劲地画，或托着腮帮子发呆，或偷偷地在玩橡皮……

时间一分一秒的过去，张飞扬似乎快坚持不住了。他微微活动了一下筋骨，继续目光呆滞地看着前方。有人悄悄地对我说：“张飞扬是一个木头人，坐了这么长时间才活动一次。”我对他说：“张飞扬的确像一个木人，一动不动的，他也挺不容易的，我们快画吧。”

我拿起铅笔在图画本上画了一个大大的圆，可一看张飞扬，他的脸是瓜子脸，于是就改成了瓜子脸，再配上双眼皮，大眼睛，一个小巧的鼻子和嘴巴。我把他的头发画成了一团小刺球，发现不像，于是改成了一个小平头。当我画完最后一笔时，一看，不禁笑了起来，原来我把他画成了一个小老头儿，居然脸上还有皱纹。

“叮铃铃”下课了，张飞扬立刻跑去看别人的画。他看到徐季宏画的那位“枣子”先生，立刻气得火冒三丈；他又跑去看缪雷霆的画，头大身小，像漫画人物似的，不由得哈哈大笑起来；当他看到祁雨凡画的“张宝宝”时，大声叫道：“我有那么可爱吗？”同学们都笑得前仰后合的，教室里一片笑声。

这次写生，让我们收获了很多乐趣。我们都很喜欢这样的课堂。

教师点评：你学会了概写和具体写相结合的方法，老师很高兴。尤其是你们“赏画”的那一部分，特别有乐趣。