导读:作文标题:智者的忠告关 键 词:小学六年级650字字 数:650字作文本文适合:小学六年级本作文是关于小学六年级650字的作文,题目为:《智者的忠告》,欢...
作文标题: 智者的忠告
关 键 词: 小学六年级 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 小学六年级
他问:我如何才能变成一个自己快愉,也能够给别人愉快的人呢本?文摘自教育文[摘 ? 智者望着少年笑着说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长很多的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管给他们多少解释,都不可能让他们明白真正重要的道理,就只好让他们那样好了。
少年满怀虔诚地听着,脸上没有流露出丝毫得意之色。
智者接着说:我送给你四句话。第一句话是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗? 少年回答说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些? 智者微微点头,接着说:第二句话,把别人当成自己。
少年沉思一会儿说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助? 智者两眼发光,继续说道:第三句话:把别人当成别人。
少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重每个人的独立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地? 智者哈哈大笑:很好,很好。孺子可教也!第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,留着你以后慢慢品味吧。
少年说:这句话的含义,我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处,我用什么才能把它们统一起来呢? 智者说:很简单,用一生的时间和经历。
少年沉默了很久,然后叩首告别。
后来少年变成了壮年人,又变成了老人。再后来,在他离开这个世界很久以后,人们都还时时提到他的名字。人们都说,他是一位智者,因为他是一个愉快的人,而且也给每一个见到过他的人带来愉快。指导教师:邬老师投稿:2004-2-28 14:03:43智者的忠告
关 键 词: 小学六年级 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 小学六年级
本作文是关于小学六年级650字的作文,题目为:《智者的忠告》,欢迎大家踊跃投稿。
智者的忠告 江苏省镇江 中山路小学 六(5) 包政 一位16岁的少年去拜访一位年长的智者。他问:我如何才能变成一个自己快愉,也能够给别人愉快的人呢本?文摘自教育文[摘 ? 智者望着少年笑着说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长很多的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管给他们多少解释,都不可能让他们明白真正重要的道理,就只好让他们那样好了。
少年满怀虔诚地听着,脸上没有流露出丝毫得意之色。
智者接着说:我送给你四句话。第一句话是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗? 少年回答说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些? 智者微微点头,接着说:第二句话,把别人当成自己。
少年沉思一会儿说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助? 智者两眼发光,继续说道:第三句话:把别人当成别人。
少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重每个人的独立性,在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地? 智者哈哈大笑:很好,很好。孺子可教也!第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,留着你以后慢慢品味吧。
少年说:这句话的含义,我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处,我用什么才能把它们统一起来呢? 智者说:很简单,用一生的时间和经历。
少年沉默了很久,然后叩首告别。
后来少年变成了壮年人,又变成了老人。再后来,在他离开这个世界很久以后,人们都还时时提到他的名字。人们都说,他是一位智者,因为他是一个愉快的人,而且也给每一个见到过他的人带来愉快。指导教师:邬老师投稿:2004-2-28 14:03:43智者的忠告