导读:作文标题:回忆李老师关 键 词:回忆老师高中高二1000字字 数:1000字作文本文适合:高中高二作文网提示:谢谢您的光顾,希望下次还能看到您,如果可以,...
作文标题: 回忆李老师
关 键 词: 回忆 老师 高中高二 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高二
上初一的时候,历史课是李老师来教。因为与我同姓,再加上我历史学得好,所以刚一见面,就觉得格外亲切。
李老师个子不高,也不魁梧。第一堂课,他穿了一件绛紫色的绒衣,外面套一件米色坎肩,穿着也算得上朴素了。我在心里想着,老师大概五十岁左右吧。李老师走下讲台,在课桌间巡视,走到我身旁的时候,顿时就飘过一阵奇异的味道――膏药味!
我抬起头,上下打量李老师,半晌,发现他的手背上贴着一方胶布,想必这方胶布下面就是那其一为道的源泉。这奇香异臭的膏药,恐怕是其他老师推推眼镜也是不敢问津的了。
李老师喝水的习惯也很奇特。他喝水不用杯子,而是用一个曾经装果酱的小玻璃瓶。我疑心他怎么喝,想看看,却总也看不到――上课从不见他喝水,这也是极尊重学生的表现。
有一次,我去帮老师登成绩。登完之后,老师借给我一本书,约有寸把厚,递到我手上说:“你回去好好看看。”他又从抽屉里翻出来一个小本拿给我,笑眯眯地说:“拿着用吧。”算是有功受禄吧,我也没推辞,谢过老师,接了过来。回班一看,风格与市面上的本迥然。好像刚从河姆渡出土,本皮像树皮般经风霜而少俗饰,还点缀着结绳、木叉的形象。里面的纸好像古埃及的莎草纸,真是别具一格。那本厚厚的书,我回去照方“好好看了看”,也是一本讲历史的书,讲的是世界早期文明史,受益匪浅,收获颇丰!
又一次课上,讲西汉,正好讲到汉五銖钱。老师正讲到到兴头上,他举起一只手,挥着说:“我就收集了好多五銖钱。”他调出一张(PPT)课件,课件上两枚铜钱,一枚绿锈斑斑,另一枚锃亮如新。“左边有绿锈的是品相不好的,右边的保存较好,就是品相好的。品相的好坏决定了它们的价值。但是也有人喜欢带绿锈的,可能觉得很有沧桑感吧……”老师滔滔不绝地讲下去,这也是不可多得的知识。
老师也有生气或苦恼的时候。有一次我在他的课上写英语,当时教室里光线不好,很昏暗。老师让我们看上史料纪录片,就兀自径直走向我。李老师没收了的英语书,让我下课去找他。我忐忑着挨到了下课,李老师半苦恼半焦急地看着我,皱眉对我讲,光线不好毁眼睛,不听讲也对学业不好。我早已意识到错,老师也立刻宽恕了我。我至今仍无法忘却他那半苦恼半焦急的神情…………但多数时候,他还是含笑的,舒心的。
一个教师节,我送老师一张很孩子气的贺卡,上边画了一束花花绿绿的花,还有气球。老师接到,非常高兴,欢喜得像个小孩子一样。
李老师令人无法忘记的还有很多,他确是位有点儿另类,却极具导师风范的老师。李老师现在教初一。初一的学弟学妹们,好好珍惜李老师吧!
能受教于李老师门下,是我们的荣幸!
北京市171中学初二(2)班
关 键 词: 回忆 老师 高中高二 1000字
字 数: 1000字作文
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本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《回忆李老师》,欢迎大家踊跃投稿。
初二开学的时候,我们惊奇的发现,几乎有一半的老师都换了。现在回忆起以前的老师们,我印象最深的一定是李老师了——有一点另类,但极具导师风范的李老师。上初一的时候,历史课是李老师来教。因为与我同姓,再加上我历史学得好,所以刚一见面,就觉得格外亲切。
李老师个子不高,也不魁梧。第一堂课,他穿了一件绛紫色的绒衣,外面套一件米色坎肩,穿着也算得上朴素了。我在心里想着,老师大概五十岁左右吧。李老师走下讲台,在课桌间巡视,走到我身旁的时候,顿时就飘过一阵奇异的味道――膏药味!
我抬起头,上下打量李老师,半晌,发现他的手背上贴着一方胶布,想必这方胶布下面就是那其一为道的源泉。这奇香异臭的膏药,恐怕是其他老师推推眼镜也是不敢问津的了。
李老师喝水的习惯也很奇特。他喝水不用杯子,而是用一个曾经装果酱的小玻璃瓶。我疑心他怎么喝,想看看,却总也看不到――上课从不见他喝水,这也是极尊重学生的表现。
有一次,我去帮老师登成绩。登完之后,老师借给我一本书,约有寸把厚,递到我手上说:“你回去好好看看。”他又从抽屉里翻出来一个小本拿给我,笑眯眯地说:“拿着用吧。”算是有功受禄吧,我也没推辞,谢过老师,接了过来。回班一看,风格与市面上的本迥然。好像刚从河姆渡出土,本皮像树皮般经风霜而少俗饰,还点缀着结绳、木叉的形象。里面的纸好像古埃及的莎草纸,真是别具一格。那本厚厚的书,我回去照方“好好看了看”,也是一本讲历史的书,讲的是世界早期文明史,受益匪浅,收获颇丰!
又一次课上,讲西汉,正好讲到汉五銖钱。老师正讲到到兴头上,他举起一只手,挥着说:“我就收集了好多五銖钱。”他调出一张(PPT)课件,课件上两枚铜钱,一枚绿锈斑斑,另一枚锃亮如新。“左边有绿锈的是品相不好的,右边的保存较好,就是品相好的。品相的好坏决定了它们的价值。但是也有人喜欢带绿锈的,可能觉得很有沧桑感吧……”老师滔滔不绝地讲下去,这也是不可多得的知识。
老师也有生气或苦恼的时候。有一次我在他的课上写英语,当时教室里光线不好,很昏暗。老师让我们看上史料纪录片,就兀自径直走向我。李老师没收了的英语书,让我下课去找他。我忐忑着挨到了下课,李老师半苦恼半焦急地看着我,皱眉对我讲,光线不好毁眼睛,不听讲也对学业不好。我早已意识到错,老师也立刻宽恕了我。我至今仍无法忘却他那半苦恼半焦急的神情…………但多数时候,他还是含笑的,舒心的。
一个教师节,我送老师一张很孩子气的贺卡,上边画了一束花花绿绿的花,还有气球。老师接到,非常高兴,欢喜得像个小孩子一样。
李老师令人无法忘记的还有很多,他确是位有点儿另类,却极具导师风范的老师。李老师现在教初一。初一的学弟学妹们,好好珍惜李老师吧!
能受教于李老师门下,是我们的荣幸!
北京市171中学初二(2)班