【第1篇】
童年的回忆
——《小学生丰子恺读本》读后感
天亮了，阳光洒进了我的房间，当我又一次翻开《小学生丰子恺读本》时，书中很多浸染童真童趣的生活故事再次深深地打动了我，我的心情也随着故事的情节波动起伏。特别是其中两篇散文《“混血美女”阿咪》、《猫伯伯》，又勾起了我很多童年的美好回忆。
从这两篇散文平凡的文字中却让我深深感觉到小猫竟是如此可爱天真，“除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替语言，和你大打交道。”读到这里，我的眼前便浮现出一只胖乎乎的小猫，伸出它的小爪在和我“大打交道”。在我还没上幼儿园的时候，我家还没拆迁，我们和爷爷奶奶一起住在农村，那时家里鸡鸭猫狗样样都有，小猫小狗都成了我的玩伴。每天，我趁大人不注意，拿着饭碗逗逗鸡群，赶赶鸭子，听着他们憨厚而有节奏的叫唤，我不禁觉得好笑。一圈回来，碗里的饭粒所剩无几，院子里却留下鸡鸭争抢后的一片狼藉，为这事，我可没少挨妈妈责怪。即便这样，与鸡鸭为伍，看它们逗趣的打闹一直是我最津津乐道的事。直到后来我们搬到了现在居住的小区，就再也不能与这些小动物为伴了，也只能借着书中温馨的画面回味当时自己的精彩了。
幽默风趣、率真自然的语言风格是丰子恺笔下人物的又一大特色。文中说这只猫名叫“猫伯伯”，伯伯不一定是尊称，就像称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”，大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这又使我想起了小时候爷爷做给我猜的一个谜语“门角落里一个贼伯伯，蹿出来一只脚。”谜底是“门闩”，估计现在的很多小朋友连“门闩”是什么都不知道了吧，其实很多民间口语本身也很值得玩味，可惜今天已很少有机会接触到，仅能在他的书里，在老人的家常闲聊里找到只言片语了。而书中这几只活泼、惹人发笑的猫却时常蹿出来给丰爷爷的生活带来生气，我非常羡慕丰爷爷能有这么长与宠物相处的时间，猫伯伯也唤起了我短暂而幸福、温馨而深刻的童年回忆。
合上书本，丰子恺先生的故事虽没有铭心刻骨的大事，也没有华丽的词语，大多写的是生活中的琐碎小事，用的也是方言土语，读来让人感到非常亲切。正如他的漫画一样，寥寥数笔，却能把情景刻画得如此生动，这种简单而清爽的文字正如我童年的趣事，简单而快乐，也许这正是我喜欢他的文字，喜欢他漫画的真正理由吧，他能站在我们的世界用我们的眼光打量一切，是那么新奇，那么有生趣。
【点 评】小作者在读了丰子恺的故事，能联系自己童年的生活情景，通过对自己喂鸡喂鸭的描述再现当年那可爱，天真的我与动物和谐相处的温馨画面，情感真实也很吸引人。此外，小作者能跳出故事情节，关注作者的语言特点，体会丰子恺文章的独特韵味。这对提升自我习作水平很有帮助。
【第2篇】
读《绿山墙的安妮》有感
夜幕降临，一间小屋灯火通明，我正安静地躺在床上，捧着《绿山墙的安妮》，津津有味地读着……
《绿山墙的安妮》主人公是一位身世凄凉的小女孩，她叫安妮。三个月大时，父母就双双离世了，于是她被托马斯太太收养了。从此，她开始照顾托马斯太太的孩子。她很善良，经过许多磨难之后，又阴差阳错来到了绿山墙农舍。
安妮是个乐观、爱幻想的女孩。常常在做事的时候幻想一些美好的事物，所以做事经常出错，因而常被绿山墙农舍新家的妈妈玛丽拉训斥。但安妮却始终改不掉这个毛病。我想：爱幻想不是罪过吧？也许有些人会很讨厌喋喋不休的女孩子，可安妮就属于这一类。虽然安妮的话多了点，但安妮在说话时正是在与听者分享着她的快乐与烦恼。分享难道有错吗？
经过种种磨难后，安妮终于如愿以偿，考上了大学，并拿到了奖学金。可玛丽拉却病了，安妮毫不犹豫地选择了留下来，放弃了自己的前途。安妮知道，玛丽拉虽然经常训斥她，但一直以来，她像亲生母亲一般照顾安妮，深爱着安妮，只是这种爱表达的方式不一样而已。
安妮依旧乐观，依旧爱幻想！正因为这样，所以她始终觉得生活充满希望！
我也爱幻想。当遇到委屈时，就找块石头幻想是我的朋友尽情倾诉；当遇到挫折时，就不断幻想奇迹的出现；当自己取得一点点成功时，就幻想自己站在舞台*，所有人挥舞着荧光棒向我祝贺！我是全世界最幸福的女孩！
人生很多事情无法选择，但我们可以选择面对的态度！哭哭啼啼是一天，快快乐乐也是一天！人生不可能一帆风顺，会有许多不如意，微笑对待每一天，生活一定会很精彩。
“安妮，一个爱幻想的女孩。”我躺在床上，捧着《绿山墙的安妮》，嘴角不自觉地漾起了微笑……
【点 评】小作者和我们分享了读《绿山墙的安妮》的感受：“安妮，一个爱幻想的女孩。”作者没有面面俱到，泛泛而谈。“爱幻想”是安妮的天性，或许就是像小作者那样一大批女孩的天性。在这点上安妮和小作者形成了共鸣，感情真挚，抒情自然。
【第3篇】
寻找我们的“奶酪”
——读《谁动了我的奶酪》有感
阳光下，我正悠闲地坐在草地上细细地享受《谁动了我的奶酪》带给我的无限乐趣和无穷的收获。不知不觉，阳光不那么强烈了，它从西边穿过树枝，零零散散地照在我的书本上。我抬起头，仰望蓝天，书本中那个感人的故事仿佛又出现在我眼前了……
故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧。故事讲述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼﹑唧唧在迷宫中寻找奶酪的过程。可是奶酪会在不经意间消失，它们无法生活了。于是，嗅嗅和匆匆立刻行动起来，适应了变化；唧唧经过一番思想斗争，也加入寻找奶酪的队伍；而哼哼始终不能接受奶酪会突然消失这一事实。故事的结局，除了哼哼，其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪，而可怜的哼哼却不愿变化，拒绝变化，所以它只能永远停留在奶酪C站……
我们在现实生活中决不能像哼哼一样永远停留在原点，不愿意接受变化，不然淘汰的只会是自己。这学期开学初，我们班的英语、科学、音乐老师全都换了新老师。就拿科学老师来说吧，以前的陆老师习惯于在课堂上把实验做给我们看，边做边讲解，我们则全神贯注地听讲，遇到问题就提出来一起解决；然后再让我们把要点、难点记下；最后自己动手操作，课堂上秩序井然，同学们收获颇丰。这学期的吴老师则完全相反，她总是带我们去室外，先让我们自己动手去做，同学们都有各种各样的方法，当然有的做对了，也有的做错了；然后老师让做对的同学与同学分享成功的秘诀，再让失败的同学分析失败的原因；最后，大家一起想办法。一开始，同学们都无从下手，干瞪着眼，不知该怎么做，有的同学尝试着自己动手，虽然一而再，再而三地出错，有的同学则只在一旁观看……同学们在尝试做实验的过程不就是在寻找自己的“奶酪”吗？不论过程有多么艰难，不论会失败多少次，但我坚信，他们一定会找到自己的“奶酪”，享受成功的乐趣。
“奶酪”是人生存的源泉，如果一个人失去了这块“奶酪”将无法生存；如果自己无法舍弃旧的“奶酪”，也不愿意去寻找新的“奶酪”，那样的话，人生将会失去奋斗的意义，也会失去追求的目标，那么人生也将黯然失色。
迎着最后一缕阳光，我满足地合上了书。
【点 评】本书是寓言类故事，“奶酪”是一种机遇和变化，面对“奶酪”的变化，人应以怎样的态度去对待？可以逃避，也可以迎难而上，小作者从主人公身上读出了不同人生态度，联想到了学习上，自己曾遇到过的“奶酪”，从而真正懂得了该如何面对这种变化和机遇。迎着最后一缕阳光，满足地合上了书，真是满载而归呀！
