导读：书是什么？书是那一页页的诗词？书是那一个个的故事？或者说，书还是那一本本的历史？不，这远远不够。校本课时，校本老师将学校变成一页页的文字和图片，把校园描绘得丰富...

书是什么？书是那一页页的诗词？书是那一个个的故事？或者说，书还是那一本本的历史？不，这远远不够。

校本课时，校本老师将学校变成一页页的文字和图片，把校园描绘得丰富多彩。下课了，同学们又走进校园，快乐的嬉戏。啊！原来，校园比书更美丽，更鲜活。校园如书，就在我们身边。

美术课时，老师把一幅幅美丽的图画汇成一本书，老师教我们画如书中那样各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美丽的图画展现在我们的眼前。下课了，同学们从那些画中走了出来，啊！原来外面书世界比那一幅幅的图画更精彩。风景如画，就在我们每个人的身边。

音乐课时，一张张歌谱合成了一本书，老师教外面唱旋律，唱歌词，窗外的小鸟也唱和着——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”……下课了，同学们的歌声依旧在四周荡漾。啊！歌声似书，也在我们身边。

课堂内外，为还读过许许多多的书：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《安徒生童话》……我在看完每一篇文章、每一本书时我都会有所收获：为见识到了“一览众山小”的泰山的雄伟，欣赏到了“淡妆浓抹总相宜”的西湖的优美，“飞流直下三千尺”的庐山瀑布的壮观；我还认识了在书店中窃读的林海音，勤劳善良的小抄写员，开朗机灵的小豆豆，美丽善良而执着的小美人鱼……

书，书一页页的风景；书，是一首首的歌曲；书更是生活在我们身边的一草一木。

啊！书是如此简单却美丽的存在，书就在我们身边！

教师点评：

这篇习作用词准确，语言流畅，感情真实，贴近生活。选材角度新颖，别出心裁的将书中所学的知识比作“书香”和现实生活中的情景相互融合，选生活中的点滴作为习作的写作内容，加以灵活运用，真实自然而切题！