今天是个重要的日子，因为我们班有一节对外开放的公开课，并且这节课还是由我们学校的史校长给我们上课。
走进电化教室，观众老师们的目光，齐齐地锁在了我们身上，大家都有些紧张。不一会儿就上课了。只见一位身穿白衣服，相貌堂堂的男子走上讲台，这就是史老师了。他看我们个个紧张不安，想出一个法儿：“久闻六（1）班是个‘超级班级’，今天我就要见识一下，‘超级班级’的风采，带领大家上一堂课！”我们一听备受鼓舞，死气沉沉的气氛顿时轻松了许多。
老师见我们似乎好了许多，便面带微笑地讲解起来。不时提出一个个问题。可我们实在是太不配合，一直处于紧张状态中，回答问题的人寥寥无几，史老师看着我们这个样子，又想出一个鼓舞人心的办法：“哈哈，我们六（1）班不愧是‘超级班级’啊，这些简单的问题，你们怎屑于回答呢？看来我得检讨检讨自己啦。来，我们出个难点的题目！”他这么一说，我们倒觉得不好意思，明明是我们不敢回答，老师却说成“不屑回答”，哎，真不好意思，不行，我也得回答问题！
就这样，课堂气氛终于有了改观，发言的人也多了，动作也放松了，让我们从无比紧张到轻松，不得不说史老师真是厉害！
史老师可不只会调节气氛，他的文笔也是一流的。为了让我们能悟出更多的道理，他在王安石写的《梅花》和卢梅坡的《雪梅》之后，又自己吟诗作赋，写出了一首《雪梅》：雪自洁白梅自香，骚人何需费评章。梅雪相依且相惜，携手同心迎春光。这首诗不仅字句押韵，而且道出了与两位大诗人不一样的哲理：王安石的《梅花》中写梅花比雪更多了内在的香，卢梅坡的《雪梅》中写梅和雪各有所长，而史老师的《雪梅》却写出梅与雪互相帮助，团结合作，最后迎来美好的春光。这比两位大诗人的诗意境界更深，还告诉我们一个道理：人要学会彼此合作，才能取得成功。我反复吟诵这首《雪梅》，由衷地佩服史老师独特的视角。
这就是史老师，一个会调节课堂气氛，文笔超棒的史老师，他厉害吧？
