“你所认为的巅峰，也许只是他人眼里的谷底。”
何时，在空间里看见这样一句话，指尖停留在屏幕上良久，我陷入了沉思……
想起了她，这个不断前行，不断努力，永不满足于现状的她，我的同桌。每一个课间，在噪杂的喧闹声中，她总抓着笔，不停地书写。当周遭松弛的气氛围绕着我，让我满足于现状时，总有一个急促的身影在一旁，告诉我，这还不够，这还不够。我只好再次拿出作业，将刚要开启的放松模式及时调整回学习模式。
这样不断被激励和鼓动，虽然很累，却让我感到分外充实。
每个周五第三节上课前，在操场上挥汗如雨的我们拖着疲惫的身躯回到教室，大家三三两两地散落在位置上，或聊天，或喝水。可此刻，我的同桌却突兀地出现在窗口，手上拿着几大张各科周末作业。她兴奋地站在窗外将它们安置在自己凌乱的桌上，然后欢快地从外面冲了进来。“啊！太开心了，又有作业写了！”我无语地抬头，“刚发下来的作业还没写完呢，再拿又有什么用呢？”“不，这还不够。”我还没反应过来，她已经以一种快要从外面钻进来的态势拍打着我的肩，待我转身让开，她便奋不顾身地扑向作业，把桌上其它无关事物推开，全然不管发间的汗水，趴在桌上疾书。那样子，好像连续饿了几天一头扎在嫩草丛中再也无法自拔的羊。
不但作业写得快，同桌的认真程度也让人赞叹不已。在老师讲评完作业时，我看见了她锲而不舍、执着订正作业的忙碌身影。她甚至会同一道满分或只被扣一分的语文阅读题较劲，听完讲评后，不怕麻烦地在小小的便利贴上重新写了一遍，我想问为什么，但也终于知道，“这还不够”。
当然，你也会看到我同桌课间玩手机，一副乐在其中的样子。常有人在感慨她“那么轻松”也能拿到好成绩，刚凑近想看看那令她乐此不疲的手机游戏为何物，眼前却出现了有道词典，正在提醒她：“您还有一百一十个单词没有背诵。”
我的耳畔又响起这四个字——“这还不够”，正是这不断奋进的心情，她才一步一步地将座座巅峰踩于脚底。
是她，让我明白，只有不断追求上进，才能越来越强壮，足以迎接重重高山。
于是，在自足时，我也学着她，悄悄对自己说了句：
“这还不够。”
