【第1篇】
有一次老师在课堂上教我们如何剪纸，从那以后，我经常会自己剪一些简单的小窗花。昨天，我参加了五村社区的剪纸活动，从中又学到了不少剪纸小窍门。
老师教会我们剪了两个不同窗花：一个方形的红双喜和一个梅花形的窗花。老师先让我们将一张正方形的红纸沿两条对角线对折，以对角线的中心点为圆心折一个72度的角，将未重合的部分沿着刚才折好的角的一边向内折，接着再将72度角内的纸张对折成36度角，这样就这好了。接下来开始剪了， 老师让我们从最短的那条边缘开始剪，从高到低的顺序剪，并提醒我们中间不能剪断，否则窗花就不好看了，在老师的指导下，我们很快就剪完了，打开一看，梅花形状的窗花就呈现在我眼前。接着剪红双喜，红双喜的折纸方法和之前的不一样，是将一块正方形的纸沿同一方向对折两次，在老师的指导下又很快完成了。这两张剪纸一张是圆形的、一张是方形的，比我之前剪的都好看。我觉得最重要的两步是折纸和如何剪。
剪纸是一种民间艺术，不但要动手还得动脑， 剪纸真好玩，你是不是也这么认为呢？
【第2篇】
【乐在其中】
一把剪子，一把刻刀，一张纸，剪出了诗意的中国，剪出了浓浓的中国情。交织！旋转！凝聚！剪刀上的记忆沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。
周五下午老师手捧着一大摞纸，上面似乎还印制一些字，不会又要考试吧！教室里的空气似乎变得凝滞起来，多了些莫名的紧张。唉，难道又要验证至理名言——考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根吗？
最前排同学发出“啊——”欢呼声，为我们解开了疑团。老师纷发下来的是一张张剪纸，这上面有卧着、慵懒的小人儿，有躺在妈妈怀中的婴儿，更多的是一张张活泼可爱带着祝福而来的动物们。
我收到的只是一副昂着头，眼神坚毅，为人们送去福寿的鹿。看着它身上随处可见的圆和复杂的工艺，我心里滋生的惆怅，烦扰，一波一波地扰乱着心间。但看看同桌的，瞬间觉得我的简单一万倍，于是我的笑声又像迅速荡开的波纹回荡在教室上空。
剪纸开始，我的小刀在小鹿的身上小心翼翼地飞舞着，观察几遍后方才下刀，终于抠出了两个“梅花”，手臂却已发酸。我和何雨濛“相拥而泣”，毕竟这属于心灵手巧者的技能。我们两个马大哈平时与“三心”（细心，耐心，恒心）绝缘，人称“马大姐”“马二姐”。在心中告诫自己：细心、耐心、恒心，万事开头难，接下来就水到渠成了。我紧握小刀，剪刀在我的手上跳着圆舞曲，如一个个跳动的音符奏响了成功之歌。啊，大功告成！
恍惚间仿佛有片片花瓣纷飞坠落，层层叠叠铺满了心野的横沟纵壑，幽香袭来，变暗盈了疲惫的心海，于是芬芳漫身。
