【第1篇】
不一样的表演
“唉，就不应该那样做！”“都怪你，害得我们组输了。”……放学了听着议论声，我又想起了刚才那节课。 那时节作文课，老师迈着轻盈的步伐来到了教室大声说：“今天我们来玩默契传声筒，这个游戏我先讲一下规则……”老师滔滔不绝地讲完规则，游戏开始了。 第一局是我猜，姜楠来选择成语，抽完签他拍了一下我的肩，做了敲键盘的动作，然后用手在头上做了个牛的角，我就纳了个闷儿了，牛、牛什么、牛魔王吗？难道是孙悟空打牛魔王吗？那也不对，这个词只有四个字，那会是牛打键盘也不对呀，那是什么？我的头上挂满了问号，只听一声时间到，老师公布了答案，什么？竟然是对牛弹琴。我怎么那么倒霉，朝台下看同学们笑得肚皮都快爆了。又过了几个回合，看来我不能*再起了。
玩过了游戏，我明白了：对于谣言不能轻信，耳听不一定为实眼见，也不一定为真，我们要有自己的判断不可轻信他人的话。
老师评语：小作者以同学们的议论声作为开头，先声夺人，习作中有许多心理描写，具有亮点。
【第2篇】
默契传声筒
“哈哈哈……”咦？这声音是从哪里来的呢？原来果果老师正带着我们玩默契传声筒呢。
今天作文课十分有趣，因为我们在一起玩传声筒，在这五花八门的节目中，让我印象最深刻的就是变形金刚，在这一局也有我，我是猜谜底的。 游戏开始了，我站在后面想到底是什么呢？当我听到果果老师说：“这一题有点难度。”我的心开始慌了，就像小鹿在奔跑一样，当前面的人在表演的时候，下面的人会哈哈大笑，有的在表演给台上的人提示。还有的在猜他们表演的是什么。我在后面听到“咚咚咚”的声音，看来难度还真是不小。
轮到我了，前面的人拍了拍我的肩膀，有4个字，然后就双手摇摆起来，“咚咚咚”走起来，我脑子里一片空白，最后老师告诉我们：原来是变形金刚。
这节课我又收获了不少知识，有时候眼见不一定为真耳听，不一定为实，我们要坚定自己的想法，不要遇到事就听别人的想法。
老师评语：什么事情都要有自己的主见，小读者的收获，不仅有快乐还有启示，文章写得不错，点面结合。
