导读：老师带着一个黑色的提包，有：白色的固体胶、银色的剪刀和白色的纸。老师首先左手拿着一卷草纸，抽一点，再把抽的撕下来，在一端抹上固体胶，把另一端与一端粘起来，成了一...

老师带着一个黑色的提包，有：白色的固体胶、银色的剪刀和白色的纸。

老师首先左手拿着一卷草纸，抽一点，再把抽的撕下来，在一端抹上固体胶，把另一端与一端粘起来，成了一个圆。

老师右手又拿一个剪刀从中间剪一个小口，顺着口子往下面剪，我们问：“老师，这最后有几个圆呀？”可老师一声不吭，一直往下剪。有的说是一个圆，有的说是两个圆，有的说是两个圆套在一起，还有的说什么都不是。同学们有的望着老师的手；有的在想到底是什么；有的在猜——它是我想的，肯定没错；有的很担心，生怕老师做什么小动作。“1、2、3、4、5，咔嚓”，结果出来了，原来是两个圆套在一起。

后来，老师又拿原先的草纸，抽一点，再扯下来，在一端又涂上固体胶，把另一端往一端粘起来，我们又猜，我和李钦童猜是什么都不是，何昱昕和叶孟佳说是两个圆，同学们有的眼睛一眨不眨；有的目不转睛；有的手托脑袋；有的咬手指头；有的双手抱着胳膊；有点盯着老师的手，生怕老师做什么小动作。结果出来后，我们都目瞪口呆、呆若木鸡，原来，成了一个大圆。

我们都纳闷了，同样一些纸，同样用固体胶粘，为什么结果却不一样呢，我们都百思不解。