校园里梧桐树的叶子落了满地，从窗户看下去，满心欢喜，没有萧索悲凉，而是充满了生机与活力。
早上下楼，看到打扫卫生的同学用力把叶子扫到一边，叶子便在空气中飞舞，似乎可以听到“呼呼”的响声，“唰——唰——”，那扫帚与地面磨擦的声音穿透了我的视线。
常青树依然挺立，精神抖擞地立在秋风中，一点也不畏惧突然降低的温度。秋风张牙舞爪地扑向教学楼，却依然挡不住向外涌的学生。捡一片梧桐叶，在上面写几句诗，夹在书页中，连书也浸润了秋天的味道儿。
穿上了五彩缤纷的外套，戴上围巾，鲜艳的色彩充满校园，压倒了枯草带来的荒凉。操场上大片大片的枯草 倒 伏 在地上，裸露出褐色的泥土，却显出一种生机——因为有人在上面奔跑戏谑。
大概是因为在秋天出生的吧，我对秋有着特别的热爱，不喜欢出门的我，在秋天的傍晚也喜欢同别人去操场上玩。星期天，我们一起在操场上收集一大堆叶子，一把火点着，火苗霎时蹿向天空，映得天空变得橙黄，火堆里发出“噼噼啪啪”的声音，我们围成一圈手拉着手，绕着火堆转，火焰映红了每一个人的笑脸。火星向外蹦，像烟花一样炫目。
出了校园，最爱去的便是小桥。河水在这个季节减少了很多，河旁边有枯黄的芦苇，盛开的雏菊。除了一种“小桥流水人家”的味道儿，还让人想起各种斑斓的童年。电线、大树的枯枝，把天空分割成许多块，山腰小屋升起袅袅炊烟，完全消散了“凄凉”这类的词语。
我跟爸爸回老家祭祖，走在乡间小路上，悠闲地打着口哨，反而有一种轻松快活。
山上干农活的人，隔着旷野大声地叫喊、应答，嘹亮无比。乡间的金嗓子大概就是这样练出来的吧，质朴得没有一丝杂质，那声音的穿透力，把树上的枯叶都振得发抖，你听过那样简单的声音吗？蹿上天空，划过候鸟的脊梁。
折一枝野菊，一路歌唱，一路芳香，来到三岔路口那棵大树下，大树不知多少岁了，粗得不像话，歉意地立在这路口，多少代人都不舍得砍倒它。它的枝丫伸向天空各个方位，像是在乞求什么，渴望什么，最后一片叶子也落在了脚下。我坐在树下，看爸爸费力地向枯草深处走去。孤零零的墓碑落满枯枝败叶，这秋天，本是一个离别的季节，看到坟墓，心情便沉重起来。
这秋天里，可以干很多事情。
比如，“看很高很高的碧绿的天色”，“听青天下驯鸽的飞声”，在大树底下“泡一壶茶，朝东细数一丝一丝漏下来的日光”，不过，这类的事情不适合我们做罢了。
郁达夫的秋天里满是眷恋，我的秋天里满是怀念。
我也想再与家乡的秋重逢，像很久不见的朋友一样，互相拥抱，轻轻问一句：“你还好吗”？
简评：秋天，不热而又未冷，对于孩子们来说的确是个金色的季节，不仅是因为大自然的颜色，也因为孩子们的欢欣。可是这儿时的秋色在如今都成了“流年”，只能作为一种美好的记忆收藏了，文字中氤氲着淡淡的眷恋，有一点点《故都的秋》的味道儿。值得称道的还有作者对文字组合的能力，用诗歌陌生化手法写出来的句子，让我们新奇又觉得有味。
