关键词： 饺子皮 想到 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《话要怎样说？ —由擀饺子皮想到的》，欢迎大家踊跃投稿。
话要怎样说？
—由擀饺子皮想到的
假期第一天，姥姥给孩子们包饺子。
聪聪高兴地对姥姥说：“姥姥，今天我也想包饺子。”
“好啊，你们都来帮忙啊。”
和面、剁馅子，姥姥忙活了大半个上午，闻着香喷喷的豆角肉的饺子馅，两个刚考完试的小孩子已经迫不及待洗干净小手，准备当小帮手了。侄子龙龙会擀饺子皮，就负责和姥姥一起包饺子。聪聪和我负责擀饺子皮，我还要当回“面点老师”，负责教聪聪擀好饺子皮。
姥姥手脚麻利地揉好面，迅速地用刀把面团分成几大块，再在面板上均匀撒开一层面粉，拿出“醒”好的面团搓成细长的圆条状，然后“哐……哐……哐……”，细长的面团变成一个个三厘米左右的小面块。
“聪聪，来，我教你怎样擀饺子皮。先把姥姥切的小面块用手按压成扁圆状，看好了，是这个方向，可不是这样的，看清了。”我这样那样先做一番解释，“聪，就是不要纵向压，要翻过来在这面压，要不压出的就是长圆状，可不好擀皮喽。”
“哦，不能这么压，要这样压。”聪聪边学我的样子边试着做了一个，还不错。
我正暗自得意呢，姥姥插话了：“聪聪，顺着小面块刀切的那面用手压就对了！”
“刀切的那一面？”对啊，我讲了半天，什么纵向啊，不能怎样该怎样，真是啰嗦啊。可姥姥一句话，就让聪聪明白了到底该按压小面块的哪个面才是最合适的。聪聪在按压好的扁圆形的小面团上，用小擀杖轻轻地开始擀饺子皮。起初，聪聪不是擀的饺子皮太薄就是太厚，有时还会变成一个形状不雅的“长饺子皮”，而不是我们看到的“圆形饺子皮”。呵呵，别小看这小小的擀皮，也需要技巧去掌握。这时，一旁的姥姥又发话了：“聪聪，两手用擀杖的时候，不能太使劲，要中间用力重，两边用力轻一些，让饺子皮‘转’起来。”
喔噻，经姥姥这么一指点，聪聪的饺子皮也真的开始“旋转”起来。这样擀出的饺子皮中间厚四周薄，圆圆的，真的是又省劲又实用！
我突然茅塞顿开，有些话有些事情，不同的人观察的点不一样，理解的不一样，讲出来的更不一样。有的人语言精练，几句话就能说到点子上，可有的人只会做不会说，或者是讲了一大通却让听的人“丈二和尚—摸不着头脑”。别看聪聪姥姥六十多岁的人，却比我这个新时代的人更懂得讲究“语言艺术”。不由想到前几天，朋友的孩子在数学方面总是慢半拍，好似不是很开窍，朋友的那套讲解方法对孩子好像根本不起作用。后来换了一个老师给孩子讲，孩子却轻易地理解了看似深不可测的数学，渐渐喜欢上了数学。看来不同的人对待相同的知识，有的人会讲，且能讲到实质，能让孩子轻松掌握，这也是一种学习上的“语言艺术”。
生活是这样，学习是这样，家庭教育也会是这样。有时我们总是用一大堆的语言告诉孩子要这样做，不要那样做，很可能孩子根本没有听懂我们的意思，当孩子没有改正，没有做好的时候，我们会劈头盖脸训斥孩子不听话。我们可能没有意识到，是不是我们根本就没有说清楚，根本就没有让孩子明白他该怎样做才是最正确的。长期下去，孩子嫌我们唠叨，我们嫌孩子不够优秀，不够完美，彼此不满，怨声不断。看来以后我们要从自己找找原因，学会用正确的方式和方法去和孩子沟通，用最简洁明了的语言告诉孩子该怎样去做，自己不拖泥带水的，孩子做事和说话一定也会更加麻利和利索。
可见，会说话的人不一定是多说话的人，多说话的人也不一定是会说话的人。其实会说话的人，通常能用简短的话语表达自己的意思，也就是语言简明、简中求准。抓住要点，长话短说，也是一种说话的艺术。话要怎样说，才最有效？看来真得好好揣摩呢。
