经过六年的仔细观察和亲身实践，我发现了教室座位里的学问，待我慢慢给您道来。
先说说前排的座位。坐前排的同学真可谓是“多灾多难”。你瞧，在老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，老师站在讲台上“一览众山小”，哪一个不“原形毕露”？老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以前排的同学常常会受到“优待”，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种造福“后人”的奉献精神。从个头上看，坐前排的都是班上的矮个子。假如你看到前排巍巍然坐着一位大个子，似羊群里的骆驼，不用问，他肯定是班主任最近一段时间的重点“监控”对象。
中间座位可是难得的“风水宝地”，这里聚集了不少高手，在老师的眼里，他们可是乖男乖女，是出类拔萃者，因而他们风光占尽，班里“优秀学生*”几乎被他们囊括。他们还是引领一代“风骚的弄潮儿”，在班里掀起一阵又一阵的巨浪。这一阵是CF，许嵩，下一阵是汪苏泷。他们的队伍中时常会莫名其妙地爆出一阵阵笑声，引得“前人”回头，“后人”翘首。
靠近教室墙壁、窗户的位置相当于“包厢”，听课或做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，悠哉乐哉，不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户的开放程度，统统归他们管。你可别招惹他们，不然大冷天给你开个通风口，让你好受。他们的另外一个任务是“望风”，常常在不经意间大喊一声“老师来了”，能让人声鼎沸的教室瞬间万籁俱寂。
最后两排位置是教室里的“水泊梁山”，这里的好汉平均海拔一米五以上，班里行侠仗义，除暴安良的豪杰都聚于此，当然也有犯了师规，被“发配”到这儿来的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合“生态平衡”。
看到这儿，再对照一下你们班里的座位，是不是与我说的一样啊？
评点：幽默是一种境界！开篇第一句，就吊足了读者的胃口。这篇作文的语言幽默风趣，可笑而意味深长，还特别让人回味。
评点：你是个知道感恩的孩子，你的文章语言质朴，质朴中透露出你的那份爱，你的爱不仅感动了妈妈，也感染了卖花的阿姨。而给妈妈的礼物是用自己省下来的零花钱买的，这又是一份难能可贵！
