我有一个形影不离的好朋友，就是书包。我的书包是长方形的。从正面看，书包上有一只可爱的小老鼠。它有又大又圆的耳朵，像两把大扇子；它长着一个非常灵敏的鼻子，鼻梁挺得直直的，就像是小雪人的胡萝卜鼻子。它戴着黑蓝相间的小帽子，还穿着一件蓝绿相间的背带裤，上面点缀着五彩斑斓的小圆点，显得多么神气！远远看来，小老鼠好像在跳舞。走近一看，小老鼠又像在玩高空跳伞的游戏，真是淘气！它瞪大了铜铃般的大眼睛，一眨不眨地注视着前方，好像被远方的什么事物所迷惑了，又好像在炫耀自己说：“嘿，瞧我，多酷！”
我的书包可是个巨大的“城堡”，里面一共有“三层五居室”。
打开书包的最顶上一层——“门厅”，里面住着“铅笔袋大师”。铅笔袋里，“铅笔兄弟”一个个站得笔直笔直的，犹如守卫这座城堡的战士。
“门厅”的一层是个“地下运动场”。那里存放我的宝贝——亲手制作的手工小制作。有机器人先生、小白兔弟弟、布娃娃妹妹……只见小制作娃娃们个个练得肌肉发达，精神抖擞。
“地下运动场”的下面一层，是“城堡”的“卧室”。打开“客厅”的大门，一间宽敞的“房屋”显现在眼前。只见里面住着朴素的“纸袋兄弟”和博学多才的“英语书小姐”、“语文书先生”、“数学书博士”，还有他们的兄弟姐妹们。“数学书博士”的兄弟有足智多谋的口算本和略输文采的练习册。“语文书先生”的兄弟可多啦，有稍逊风骚的3号本、正在绞尽脑汁思考问题的“拓展阅读”、还有富有聪明才智的自备本。“英语书小姐”也不甘示弱，善于动脑的同步练、乖巧懂事的抄写本……都是她的后援团！他们共处一室，其乐融融，是一个和睦的大家庭！而此刻，他们已经进入了梦乡，做起了美梦！
书包的两侧还有两个的“小阳台”。只见左阳台上，“杯子小姐”摆着优雅姿态，正在阳台上晒太阳呢！而右阳台上，所向披靡的“铅笔刨刀先生”正磨刀霍霍，准备上场呢！
小书包每天陪伴我学习，帮我背负了重担。我要对心爱的小书包说：“谢谢你，小书包，你辛苦了，我一定会好好爱护你的！我还要好好学习，成为一名成绩优异的好孩子！”
【教师点评】：哈，通篇拟人化手法的运用使状物类文章的枯燥感荡然无存！书包里住着一个大家族，它们各有其室，各司其职，生活有序，其乐融融！文章虽略有堆砌辞藻之感，但对于三年级学生来说，有这样的意识，而且运用得恰如其分，实属不易了。
