导读：亲爱的邓老师，对不起。我让您失望了！我不应该埋怨您没有圈要听写的词语，更不该听写时插嘴、讲闲话。当时课上听写时，当您报到“驳杂”这个词时，我听见有人喊了一句：“...

亲爱的 邓老师，对不起。我让您失望了！我不应该埋怨您没有圈要听写的词语，更不该听写时插嘴、讲闲话。

当时课上听写时，当您报到“驳杂”这个词时，我听见有人喊了一句：“这个词语没有圈……” 因为一开始我也写不出，所以我也有深有同感，也觉得您是在故意为难我们——这时，我就已经开始在犯错了，可我自己却没有意识到，仍然跟着喊：“对呀！老师没有圈这个词。”这一喊，我犯的错就更大了。见您没有责怪我们，我当时心里也没有在意。后来，您又报了“借鉴”这个词，借鉴的“鉴”我又不会写。可是，我想得一百分的欲望实在是太强了。一想到写不出这两个词，得不到一百分，我就很着急。越着急，就越写不出来，最后我竟忍不住和同桌嘀咕了起来：“实在是太难了！”现在想想，自己都觉得很惭愧，如果大家都像我一样，课堂不就成了闹哄哄的菜市场了，大家怎能安心学习？

“早知如此，何必当初。”是呀，任何错误的产生都是有原因的。如果我在家听写的时候，请妈妈多报几个词，就不会听写不出了；如果我遵守纪律，上课不插嘴，不讲闲话，而是认真听讲，也就不用写这份检查了；如果……

可是，万事没有后悔药，现在我能做的就是认真反省错误，还有就是用这份检查来表示我的歉意：“邓老师，对不起！”