关键词： 独特 眼中 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源：
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《我眼中的独特数学》，欢迎大家踊跃投稿。
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我眼中的独特数学
数学，貌似简简单单的几个数字，在爱它的人眼里，能幻化出一串串的音符，能奏响一首首悦耳动听的歌曲；又犹如一盏香茗，呷一口，那幽香沁人心脾，教人满心欢喜又久久难忘，那感觉历久弥新……
——题记
我对数学是从什么时候开始喜爱的呢？现在想来，应该是从幼儿园小班开始的吧。一天老师问我们数字“1”像什么。小朋友都说像铅笔，我说像筷子。他们大声笑我说得不对。我理直气壮地说：“1像筷子，像铅笔，像尺子，像小棍，像油条……”老师说：“张武韬小朋友胆大心细，富有想象力，让我们为他鼓掌。”瞬间，我那小小的心脏被喜悦和幸福包围。
上小学了，我对数学的兴趣更浓了，尤其是类似智慧小博士的问题，更是我的最爱。一次一道小博士题是这样的：一棵树高10米，一只小毛毛虫每天白天爬3米，晚上向下滑2米，问几天后小毛毛虫能爬到树顶上？每天爬3米，向下滑2米，相当于每天爬了1米，10米高的树，那不就是10天吗？爸爸在旁边说你再好好想一想。奥，第9天的时候小毛毛虫从第8,米开始向上爬，8+3=11（米），已经爬到树顶了，就自然不会再向下滑了。原来题目的机关在这里，差一点就被忽悠了。看来对待数学来不得一点马虎。
上二年级的时候，有一次我们因为扫地不干净被老师罚，让我们算“1+2+3+4+5……+100=？”同学们一个个拿出演草纸开始奋笔疾书，1+2=3,3+3=6,6+4=10，10+5=15……。我不急不忙地在举起手来，对老师说：“报告老师，我算完了.答案是5050”老师看看我说：“你是怎么算的？”我笑了笑，对老师说：“我看过小高斯的故事，按小高斯的算法1到100有100个数，1+100=101,2+99=101,3+98=101……对应的有50组加法算式，101×50＝5050。”老师说：“看看人家张武韬，平时多读书，关键时候派上用场了吧！”听着老师的夸奖，看着同学们投来羡慕的眼神，我心里甭提有多高兴了。
数学不仅是课堂上学学，在生活中也有很多用处呢！一次我和爸爸在一本宣传册中看到了一幅漂亮的古代灯笼，很是漂亮，我很喜欢让爸爸帮我剪下来。爸爸先把那张纸从画册上剪了下来，然后从灯笼边缘开始剪起来。“爸爸，等等，我有一个方法剪出来比较整齐漂亮。”我对爸爸说。“那你说说看。”爸爸说。“你看，这灯笼是一幅对称图形，可以用到我们刚刚学过的轴对称的知识。咱们现在图上标记出对称轴，然后沿对称轴对折，我们剪掉半边不就可以了，而且剪出的边缘是整齐、对称的，会很漂亮的。”我得意地对老爸说。“小子，知识掌握的不赖，爸爸知道你最近在学轴对称，出个题考考你呢！”爸爸摸着我的头说。
数学在我们的课堂上，数学在我们的生活中，数学无处不()在。我要学好数学，阅读前人的数学经典故事，遨游在奇妙的数学世界。同学们，你们也一起来吧！
（幸福街小学三五班 张武韬）
（感谢书香文苑精美信纸）
（感谢云笛儿姐姐精美分割线）
结束
