【第1篇】
吹气球
今天，作文课老师带领我们玩了一个游戏，小朋友们你们猜是什么游戏呢？告诉你吧，那就是吹气球。
王老师先说了游戏规则，在规定时间内，谁吹的越大，谁就获胜，注意气球不能吹爆炸。
王老师先让第一小组来拿气球。老师说：“只有30秒。1、2、3开始。”他们争先恐后的使劲吹，过了十秒，有的已经吹得像一个大柚子，有的像一个大桃子，还有的像一个小核桃。老师说：“倒计时5、4、3、2、1游戏结束。”老师看了看小李的最大，所以他赢得了冠军。
第二轮开始了，我们拿了气球站在前面。“开始”老师说。我拼了命一样使劲吹，有人已经吹的很大，观众说：“别吹了，再吹就爆炸了。”有的说加油！结束了，老师看了看以为小明最大，可是小明和小白并列第一。
我非常喜欢玩吹气球。
老师点评：游戏过程中注意到台下的观众，语言描写尤为突出！
【第2篇】
吹气球
今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏——吹气球。
游戏规则是：先把同学们分成三组，然后一组一组的让每一个同学来试一试，将每组气球吹得最大的同学评为小组冠军，可是，要注意的是气球吹破了就不算，接着让每个小组的小组冠军进入决赛，然后再选定班级冠军。
老师先让我们组来试，我们从老师放气球的袋子里挑出自己最喜欢的气球，我一摸软软的，摸起来真是舒服极了。
我很紧张，因为这是我第一次吹气球。比赛开始了，我用尽了全身的力气吹，可是，吹得像一个桃子的时候，就怎么吹也吹不大了，这下我可急坏了。我实在是忍不住了，就把气球的气给放了，我们组的冠军是小凡。
然后第二组有两名都获胜了，一位是小刚，另一位是小丁，第三组是小红赢了。
到了决赛了，同学们争先恐后的看着选手的气球，看谁吹的最大。选手们吹啊吹啊，教室里传来了加油声和别吹了，再吹就要破了的呐喊声。小凡吹得好大啊！我吓得连忙躲到了桌子底下，我探出头来，发现小凡吹得最大，可是小凡的气球像被施了魔法，怎么吹都吹不破。最后，老师宣布小凡是班级冠军。
今天我虽然没有赢，但我感受到了许多快乐。
老师点评：将游戏过程中害怕的动作细致刻画了出来，十分吸引人！
【第3篇】
吹气球
今天，我去学写作文，王老师和我们一起玩一个有趣的游戏，那就是吹气球，老师介绍了一下游戏规则：谁吹的气球大谁就获胜，但是不能吹破。
首先老师让第1组先去拿气球，在前面站了一排开始吹气球，他们只能吹30秒，第1组有6个人，其中李明吹得最大，只听“砰”的一声，李明的气球破了。现在吹得最大的是小军，他吹得像篮球那么大，其中小强拿的是兔耳朵的气球，他怎么吹也吹不大，不一会儿30秒过去了，第一组获胜的是小军。
下面老师让我们第二组去拿气球，我去拿气球的时候摸了一下气球，软软的，舒服极了。老师也让我们在前面站了一排。我的气球最特别，因为里面有灯，老师说：“开始。”我们都吹了起来，我心想：我一定要得第一名。虽然我的气球从小小的桃子变成了大西瓜，可是还有两个人比我吹得大，他们的气球有的是兔耳朵，有的是圆形的，还有一个是爱心的。30秒又过去了，我本以为我吹的最大，可是我们赢，我们组有两个获胜者。
最后是总决赛，前面站着小军、小明和小红。老师说：“开始。”他们三个吹的可用力了，小明吹的还有声音，像打气筒打气的声音。不一会儿30秒又过去了，这回的获胜者是小军。
我觉得吹气球非常有趣，我也明白了：失败了不能泄气，要继续努力。
老师点评：能从游戏中获得感悟，十分厉害！描述具体，赞。
【第4篇】
吹气球
今天上作文课的时候，王老师带我们玩了一个既好玩又有趣的游戏，我想你们有可能没玩过，那就是好玩的吹气球啦！
王老师说：“游戏规则是：在规定时间谁吹的大谁就获胜，不许吹爆，吹爆不算。”
游戏开始了，王老师先请第一组上来比，他们争先恐后的上去抢气球，开始吹了，可是小明同学的气球怎么吹也吹不大，最后是小刚同学胜利了。到了我们组，我的心都在砰砰的响，生怕我失败了，上去我先等别人拿好气球，我再拿，老师说：“1、2、3，开始。”突然，有人在喊：“加油！加油！不要泄气！不要泄气！”在热闹的喊叫声中，小黄和小铁吹的一样大，比赛结束了，但大家还沉浸在游戏之中呢！
这次上作文课玩的游戏比上次玩的游戏更好玩，而且这回玩的游戏让我明白了一个道理：遇到困难不要轻易放弃。
老师点评：游戏中同学们的反应最为精彩，结尾升华，好！
