每个星期五下午，我们都会有两节半的社团活动课，社团活动可丰富了——篮球，演讲，数学，音乐……即使面对如此丰富的课程，我依然喜欢“生命与科学”社团。
“生命与科学”社团，主要研究一些科学问题，同时也会研究生命，探究生命，而对生物喜欢的我来说，简直就是我的不二“人”选。
星期五，老师向我们提供了两条在水中缓缓游动的鲫鱼，说是让我们*解剖，他可以在旁边指点。我们高兴极了，立刻分小组开始了血腥又可怕的解剖工作。
一位同学按住在盘子里活蹦乱跳的鱼，一位同学担任主刀，他左拿解剖刀，右手拿剪子，用十分生疏的手法把暂时停止挣扎的鱼的肚子剪开了一个不大的口子。一瞬间，一堆鲜红的肠子流了出来，主刀同学并没有害怕，反而淡定地把肠子塞了回去，啊啊啊！我们都要被吓疯啦！
不一会儿，鱼肚子就剪开了，里面的各种器官都像开展览会似得显露了出来——肠子，鱼漂，食道……主刀同学用解剖针把肠子给挑了出来，我也在一旁协助。因为少了一大堆肠子，鱼的肚子有些空了。此时，鱼正在艰难地呼吸着，鱼鳃一张一合。
主刀同学紧接着用夹子把鱼漂取了出来，并继续解剖，我用棉签把流出的血给擦干净，以便看得更清楚。现在，鱼肚子已经空了，鱼居然还活着。最后，我们看到了一跳一跳的鱼的心脏。
我们正在犹豫要不要取心脏时，主刀同学利索地把心脏掏了出来，鱼终于停止了呼吸，躺在盘子里一动不动了。现在，鱼肚子里成了空壳，只剩下了雪白的鱼肉。于是，主刀同学用剪子把鱼鳃剪开，看到了里面鲜红的鱼鳃。
血腥的解剖终于结束了，此时我们已经是满头大汗，也不知道是热的了还是吓出的冷汗，解剖太可怕了！
从这次解剖课中，一条鱼，一群人，鱼在这里扮演了教师的角色，它带领着我们进入了鱼的身体，感受鱼的生命力；它到最后牺牲了自己，却让我们增长了生物的知识。
既然这样，那我们人不也应该这样吗？——牺牲自己，奉献他人，不为任何的回报，默默无闻地奉献着，让人们都感受到来源于自己的力量，想要学习传统美德，从一条鱼开始。
