导读：“浑身羽毛不是鸟，越过网子来回跳。”猜猜何物？对，羽毛球是也。假期报了羽毛球班，开始了与羽球共伍的日子。与羽球共伍，是兴高采烈的。一开始，老师让我们练习颠球：“...

“浑身羽毛不是鸟，越过网子来回跳。”猜猜何物？对，羽毛球是也。假期报了羽毛球班，开始了与羽球共伍的日子。

与羽球共伍，是兴高采烈的。一开始，老师让我们练习颠球：“来，给老师看看，能不能颠够10个！”我忐忑不安地开始颠球：把手端在胸前，轻轻地一上一下地挥动着拍子，眼睛也随着羽毛球上下摆动着。球忽上忽下，仿佛试飞的雨燕般蹒跚；又似那调皮的孩子，躲避着我的球拍。“1个，2个，3个……25个！”哇！创个人最高纪录！

与羽球共伍，是无可奈何的。在练习发球时，老师不时在我耳边唠叨：“这是在打羽毛球，不是在打乒乓球！”“注意握拍方式，手腕展开！”“拍子！拍子！又抓死了！”……我不禁腹诽：“我的面子是有限的，可是老师的教诲是无限的。老师是要让这无限的教诲充满我有限的面子呀！”但是转念一想：老师如果不喜欢我，就会对我视而不见、听而不闻的。这也是关注的一种表现呀。唉，无可奈何练球去，免得老师教诲来！

与羽球共伍，是喜出望外的。为了不再“独享”老师的关注，我开始用十二分的热情来努力练习。终于，皇天不负苦心人，老师从我这个“鸡蛋”里基本挑不出什么骨头了。在老师检测发球成果的时候，我似一只一鸣惊人的鸟儿，一下子把球打到了底线！接下来的几个球也都向底线飞奔而去，仿佛那条底线是一块磁铁，吸引着我发出的球。

与羽球共伍，让我的心情更愉悦；与羽球共伍，让我的身体更健康。欢乐“羽”你同伴，健康与球共伍！